北京吉利大学是几本

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北京吉利大学是几本

北京吉利大学是二本大学。北京吉利大学一般指吉利学院,学院坐落于北京市,1999年,由世界500强企业吉利控股集团创建,是一所经教育部批准的民办全日制普通本科高校,2014年,吉利学院经教育部批准升格为本科高校并更名为北京吉利学院。

吉利学院基本信息介绍

一、学校简介

1999年,吉利控股集团创办北京吉利大学,自此开始了吉利学院的教育起源,2014年,教育部发文批准北京吉利大学升格为本科高校并更名为北京吉利学院。此后学院先是通过了北京市学士学位授予权评审,然后有荣获北京市民政局授予的“5A级社会组织”荣誉,2020年,经教育部批准,同意北京吉利学院整体搬迁至成都市办学,校名变更为吉利学院。

二、办学规模

吉利学院的新校区位于四川省成都市简州新城的龙泉湖畔,距成都市中心40公里,整个校区的地理位置优越,交通便利,周边有成简快速、厦蓉高速、渝蓉高速、第二绕城高速等与成都市区连接,建设中的成都地铁13号线直达学校。学校占地2000亩,总规划建筑面积120万平方米,按照35000人学历教育规模进行规划和基本建设。

而吉利学院的北京校区坐落在钟灵毓秀的北京西山山麓东北,风景秀美。学校占地1300亩,总建筑面积45万平方米,校内的图书馆建筑面积2.4万平米,馆藏图书66万册,电子图书120万册。学校有近百个实验实训室,校外实训基地50余个。现有汽车工程学院、商学院、人文与设计学院和博雅学院,可谓是硬件实力强悍。

三、教学建设

吉利学院以工学为龙头,管理学、经济学、文学、教育学、艺术学、法学等多学科协调发展,现有33个本科专业。构建了以三级教学督导为主体的教学质量保障体系,在专业建设、师资队伍、教研教改、教学条件、学科竞赛、联合培养、实习就业、社会服务等各方面形成了“企业办校,产教融合”的鲜明特色,探索和凝练出一条“校企合作、产教协同”的特色发展之路。

四、荣誉地位

自1999年办学以来,吉利学院始终坚持不忘“为了学生更好地走向社会”的办学初心,为致力于将学校办成最受尊敬的民办大学而不停息,如今,学校在应用型、创新型人才培养方面取得了可喜成果,得到了教育主管部门和社会各界的普遍赞誉。更是荣获了中国民办教育协会颁发的“中国民办高等教育优秀院校”等数十项荣誉,为吉利学院的口碑和实力又夯实了更坚固的基础。

青春依旧 2024-06-14 13:19:27

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描写黄山天都峰的诗句

描写黄山天都峰的诗句:
1、孤峰突兀现青虚,喜若羁人望故都。神马已驰身尚远,却疑真有二文殊。——李弥逊《次韵公显宫教实见天都峰》
2、奇险天都著,遥观亦有缘。大雄无与并,苍浑莫之先。倏忽阴晴异,逡巡起伏迁。云腾致雨气,水泻在山泉。偃蹇非松意,因人委婉传。——《由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感》
3、九上黄山绝顶人,纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客,人间咫尺数烟云。——刘海粟《画天都峰自题》
4、维帝有下都,作镇此南国。孤撑紫玉楼,横绝太霄碧。晶荧砂窦红,夭矫泉绅白。晴云无尽藏,竟日袅幽石。诸峰三十五,离立侍傍侧。会稽眇小哉,请议职方籍。——范成大《天都峰》
5、山川形胜雄江东,九华辉映天都峰。传闻早已汤胸臆,恨不插翼长相从。朅来随牒官秋浦,城郭奔驰厌尘土。絜家捧檄过临城,偷闲两作烟霞主。黄山登鉴原无由。何期易地太平游。清池轩害日舒丽,突兀楼观撑深幽。凭高徙倚敞心目,绝壁半天横碧玉。回溪千里指顾间,螺髻分明三十六。壮怀高向紫霄悬,俯视培楼真一拳。古今秀色餐不尽,笔端收拾生去烟。萍踪倘未逐流水,古刹相望二三里。暇时风月得交游,鸥鹭同眠勿惊起。——石应孙《游黄山》

一的因数有几个七的因数有几个十的因数有几个

1的因数有1个,就是1本身;7的因数有两个,就是1和7;10的因数有4个,就是1和10、2和5。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称c为a、b的倍数。
整数(integer)是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。

使人耽之若是的使是什么意思

“使人耽之若是”的“使”是假如的意思。
出自《晋书·王羲之传》:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”意思是东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
使字的意思是:
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2、命令。出自《史记·项羽本纪》:“怀王因使项羽为上将军,当阳君、蒲将军皆属项羽。”
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4、出使。出自韩愈《送殷员外序》:“今子使万里外国,独无几微出于言面,岂不真知轻重大丈夫哉!”
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5、作业本高高地堆成一摞所有的本子一尘不染。
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8、她漫不经心地走到老师面前,把作业本交到老师手上。
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