贵州大学计算机考研科目是什么？

贵州大学计算机技术硕士研究生考试科目：

1、01思想政治理论、204英语二、302数学二、831程序设计与数据结构。

参考书目：

1、《C语言程序设计教程》，朱鸣华、刘旭麟、杨微主编，机械工业出版社。

2、《数据结构（C语言版）》，严蔚敏、吴伟民主编，清华大学出版社。

程序设计与数据结构考试大纲：

考试着重考核考生掌握程序设计与数据结构基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度，要求考生对程序设计与数据结构理论体系的基本框架有一个比较全面的了解，并能综合运用所学的程序设计和数据结构的基本知识分析现实问题，并进行问题抽象、算法提炼和编程实现。

贵州大学计算机专业录取分数线

贵大的计算机排在全国第15，但是在贵州是排第一。如果你对计算机很感兴趣的话 ，来贵州大学的计算机学院计算机专业还是很好的，但是如果你只是听说哪个学校的哪个专业好 ，那你会很惨的 ，教师的水平和能力 ，你不用怀疑。

首先是自己的兴趣 其次是地方 最后才是学校 。

贵州大学的计算机专业全国排名第几？

其他信息：

一、贵州大学的计算机专业全国排名第79。

二、计算机专业，正式名称：计算机科学与技术专业。

三、计算机科学与技术专业简介：

计算机专业涵盖软件工程专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

（一）培养需求

该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

（二）具备能力

1、具备扎实的数据基础理论和基础知识；

2、具有较强的思维能力、算法设计与分析能力；

3、系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能；

4、了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程；

5、有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法、能够独立获取相关的知识和信息，具有较强的创新意识；

7、熟练掌握一门外语，能够熟读该专业外文书刊。

（三）主干学科

电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理。

（四）主干课程

电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。

（五）实践教学

主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计（论文）。

贵州大学的计算机比天津理工大学计算机好吗

一、贵州大学的计算机专业（应为：计算机科学与技术），是贵州省示范性专业。但未能进入最近一次教育部学位中心全国高校学科评估结果（2012年）。

二、贵州大学重点学科和优势专业：

（一）国家重点学科

农药学

（二）211工程重点学科

绿色农药与有害生物治理工程

贵州优势磷矿资源综合利用及深加工

西南喀斯特演化过程与生态系统调控

现代制造技术

新一代电子信息功能材料及器件

复杂系统的控制优化与可靠性

高原山地畜牧学

民族区域发展学

（三）省级重点学科

农药学

植物生理生化

化学

电力系统及其自动化

计算机科学与技术

森林培育（原名：造林学）

采矿工程

动物学

微生物学

基础数学

机械制造及其自动化

控制理论与控制工程

结构工程

矿物学、岩石学、矿床学

作物遗传育种

农业经济管理

微电子学与固体电子学

汉语言文字学

化学工艺

材料学

果树学

理论物理

企业管理

民族学

（五）教育部一类特色专业：

材料科学与工程、农林经济管理、汉语言文学、自动化、林学、冶金工程、电子科学与技术、哲学、机械设计制造及其自动化

（六）教育部二类特色专业：

采矿工程、植物保护

（七）贵州省特色专业：

哲学、农业机械及其自动化、矿物加工工程、生物工程、水产养殖、社会工作、农业资源与环境。

（八）贵州省示范性专业：

计算机科学与技术、冶金工程、材料科学与工程、材料成型及控制工程、汉语言文学、自动化、林学、经济学、电子科学与技术、资源勘查工程、土木工程、法学、机械设计制造及其自动、电气工程及其自动化、生物技术、数学与应用数学、植物保护

不能一概而论哪个大学的计算机更好，因为学校的计算机专业质量与学生掌握技能的水平都受到多种因素的影响，比如教师水平、教学资源、学生素质等等。因此，无法简单地以学校名称作为衡量标准。

但从一些客观指标上看，可以对比一下两所大学的计算机专业。例如，可以比较两所大学的师资力量、学科建设、科研水平、教学质量、学生就业等情况，从而得出相对的结论。

例如，根据教育部的学科评估结果，贵州大学的计算机科学与技术学科评估为B+，天津理工大学的计算机科学与技术学科评估为B。这表明贵州大学的计算机科学与技术学科在教学、科研、人才培养等方面都有一定的优势。但要注意的是，学科评估结果只是一个参考，不能完全代表学校的实际情况。

因此，无法简单地回答“贵州大学的计算机比天津理工大学计算机好吗”这个问题。需要具体对两所大学的计算机专业进行比较，分析其优劣势，才能得出更为准确的结论。