游子吟音乐教案，音乐游子吟微型课教案

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游子吟音乐教案(音乐游子吟微型课教案)

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音乐教学是一个，复杂多元的心理过程其中既有教师作为先导主，体的授业心态又有学生作为接受主体的学习思，索既有师生之间教与学的交流又有通过歌唱艺，术实。

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1游，子吟唐孟郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖2别老母清，黄仲则搴帷拜母河梁去白发愁看泪眼。

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游子吟唐诗孟，郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟，归谁言寸草心报得三春晖语译慈祥的母亲手里，拿着针线缝制着衣服给将要出外远游的。

游子吟朝代唐代作者孟郊原文慈母，手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言，寸草心报得三春晖。

冼星海19051945作曲家1928年，参加南国社学习音乐的目标是负起一个重责救，起不振的中国被誉为人民音乐家代表作品有救，国军歌。

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班会主题可以是古诗译演或古诗今，韵就是以古诗为依托采取全新的演绎方式可以，使情景剧或歌舞剧的形式表演出来还可以以三，句半的形式表演除此之外歌曲也可。