在上学路上贪玩的故事
看图写话吗在一个秋天的早晨,小红戴着心爱的帽子,背着书包向学校走去。
路上,小红看见迎面一位老奶奶,手里提着一袋沉甸甸的鸭梨,慢慢地走着。
忽然,鸭梨把袋子撑破了,老奶奶手忙脚乱地去接梨,可黄澄澄的鸭梨还是滚了一地。
小红赶紧跑过去对老奶奶说:“老奶奶,我来帮您捡梨吧。
老奶奶为难地说:“袋子破了,没法装梨了。
小红灵机一动,把帽子摘下来说:“老奶奶,帽子反过来就像一个盆子,咱们把梨装到帽子里,我帮您送回家。
说完后,小红迅速把梨一个个捡到帽子里,然后小心翼翼地端着梨,送老奶奶回家。
路上,老奶奶问了小红的学校和名字。
到老奶奶家后,小红把梨取出来放好,重新戴上帽子,老奶奶说:“小红,今天你帮奶奶大忙了,你真是个助人为乐的好孩子,谢谢你!”小红说:“不用谢,这是我应该做的,奶奶再见!”说完,小红向老奶奶挥挥手,飞快地向学校跑去。
上学路上的小故事的作文,谁有,急急急急急急急急急啊!孩子迟到两分钟,老师不让他听课合适吗?孩子迟到两分钟,老师不让他听课合适吗?不能断章取义,仅从字面意思上理解。
首先要弄清楚当时具体环境,然后才能实事求是的回答。
作为多年教师,据我推测,孩子迟到两分钟,老师不让他进教室听课,可能有以下二种情况。
第一,这个孩子经常上课迟到,无组织无纪律,给班级学风造成不良的影响。
有的孩子,课间休息玩疯了,太投入,上课铃响了,都听不到,即使听到,也当耳旁风;有的孩子让老师哭笑不得,下课铃响了,不上厕所,但是上课铃一响,却急冲冲地往厕所跑等。
这些熊孩子,老师屡教不改,老师气极了,不让上课,让他们长长记性。
还有一种情况,班级风气近来不好。
表现为上课迟到,课堂上讲话,不交作业孩子增多。
老师看了,非常揪心。
觉得有必要整一整不好的风气,必须用重典。
这个孩子成了倒霉熊,平时很少迟到,这次碰到风头上,被老师当成了反面教材,杀一儆百。
不管是上述那种情况,老师的做法总体上是正确的。
虽然从眼前看,老师剥夺了孩子听课权利,好像不仁慈不道德,让家长心里不舒服。
但是教师若不处罚过度,从长远看,有利于孩子养成良好的行为习惯,更有利于孩子学习成绩提高。
似一句老话,砍柴不误磨刀功夫。
现在学生迟到,教师不让学生上课,已很少发生。
在过去,则大大地不同,经常学生迟到,被罚站在走廊上。
有时人多,站成一条长龙,蔚蔚壮观。
而这种行为,在过去习以为常,现在被当成教师变向体罚学生,要受到处罚。
很高兴能回答你这个问题。
首先,肯定的回答,如果从老师的要求和校规校纪的角度来是合适的。
作为学生,要严格遵守校规校纪和班级管理规定,要树立时间观念和集体观念。
你的孩子迟到了两分钟,如果再有其他孩子迟到五分钟、十分钟,一会儿进来一个,请问老师这这节课还有办法上吗?会影响到其他孩子吗?所以,迟到了不让他听课,一方面是怕影响到整个课堂秩序和效果;另一方面让孩子长点记性,当做小小的惩戒,下不为例,不应该吗?当然老师这么做也不能说就是百分之百的全对,如果能换一种方式解决问题,也许效果会更好一些。
但绝对不能否认老师这么做就是不对的!其次,站在家长的角度来讲,如果你认为老师这么做有问题,不就迟到了两分钟吗?至于不让听课吗?只能说明你做家长的思想认识上有问题。
你既然能提出这么个问题来,说明你对老师这种做法是持否定态度的,是有对立情绪的。
这种想法久而久之、或多或少会纵容孩子犯错误的。
就迟到这件事而言,可大可小。
往小里说,偶尔迟到一次,也在所难免,跟老师解释清楚,但认错态度一定要端正。
说大也能大,它不仅仅是迟到的问题,它是态度的问题,思想认识的问题。
为什么你的孩子会迟到?说明态度不端正,心里对上课没有引起足够的重视,一旦养成了习惯,干什么都迟到,那吃亏的就是你自己了。
假如你是老师,发现学生迟到,你会觉得是一件很开心的事吗?所以,作为家长,一旦发现孩子犯了错误,一定不能包庇和纵容。
应该积极主动地和学校、老师进行沟通,想方设法让孩子认识到错误,并能及时地改正错误。
我认为老师这么做是在教育和挽救你的孩子,并没有恶意。
试想一下:你家孩子迟到了,老师不管;犯了错误了,老师也不管,你的孩子将来会是什么样子?会有什么样的结局?你希望让孩子在这样的学校就读吗?