江西建设职业技术学院怎么样?好不好?

年轻是一种可笑的武器
精选回答

江西建设职业技术学院整体实力和外界口碑评价如何,是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题,以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息,相对能够反映出学校的一些现状,可作为同学们志愿填报时的一个参考。

江西建设职业技术学院好不好

评价1

学校的学习氛围挺好的,学术氛围也很浓厚,自己想学就可以了,装修完之后更加严重,学校生活不错,学习环境也还可以,教室宿舍都有空调,学校有好多当下热门的专业

评价2

学校的所有老师都是专业和蔼的,教学水平也非常高,学校学风很好。食堂现在装修得很精美,饭菜种类较少,容易吃腻。我们学校的小语种专业是很热门的,录取分数较高。

评价3

学校不仅环境好,师资力量还好,老师用心教,学习氛围好,老师都还不错挺负责任的,就业前景好。学校饭堂口味不错,也可到学校前后门用餐。

评价4

学校的整体环境不错,校园很安静,适合学生静下心来学习。师资方面感觉很好。学校的设备还不错,一开始只有部分宿舍有空调,现在是全校的宿舍都配有空调。如果教学楼也能全配有空调,或者是高楼层可以配有空调就更好了。

评价5

学校环境优美,在学术上也花了功夫,附近年底开通了地铁,解决了之前交通困难的问题,硬件设施齐全,师资力量雄厚,绿化也很好。

评价6

学校的师资力量很强。学校女生占多数,学习氛围还是不错的,图书馆藏书不错外语专业成绩好还可以申请出国学习,学费物价局规定的。

评价7

学校比较大,该有的都有,有游泳池,迪利位置较好,去最近地铁站,搭公交40分钟,师资力量雄厚,因为学校待遇比较好,学校的女生很多,很多,男生很少。

评价8

学校的师资力量很强。学校环境优美,风景秀丽,学习氛围浓厚,同学们都很爱学习,是一个适合潜心学习的地方。内设游泳池,网球场等,运动设施完备。

评价9

学校的环境真的不错,师资力量比较强大,水平看专业老师。外语学习氛围非常不错。学校饭堂口味不错,也可到学校前后门用餐。

评价10

学校的校园环境很不错,其他方面也都还可以,当然包括实习,老师都还不错挺负责任的,就业前景好,最近的大型招聘会的话大部分都是国企大公司。

以上只是部分网友的评价,对于江西建设职业技术学院是否是你心仪的学校,还需要同学们经过多维度来衡量判断!

江西建设职业技术学院简介:

学院小蓝校区地处南昌小蓝经济开发区,紧邻风光秀丽的南昌象湖景区,与“八大山人纪念馆”遥相呼应,红谷滩校区位于南昌市红谷滩中心区。学院总占地面积407354平方米,校舍建筑面积309760平方米,固定资产51053.83万元,教学仪器设备总值5919.48万元,图书馆藏书44万册。学院环境幽雅,空气清新。校园内生活设施齐全,有步行街、书店、超市、银行24小时自助终端、电信网点、医务室、洗衣房等服务机构。学生宿舍全部为4人间标准公寓,有空调、热水器,并配有互联网网络接口。

办学历史

江西建设职业技术学院创办于1958年,隶属于江西省住房和城乡建设厅,是2003年经江西省人民政府批准并报教育部备案独立升格的全日制普通高职院校,是我省唯一一所建设类高等职业院校,是国家教育部、住建部确定的“建设行业技能型紧缺人才示范性培养培训基地”,是江西省优质专科高等职业院校立项单位,2017年学院获批为教育部现代学徒制试点单位。

办学条件

学院设有土木工程系、建筑系、管理工程系、环境工程系、信息工程系、基础教学部、实训部等教学部门,开设建筑工程技术、建筑设计、城镇规划、工程造价等普通高职专业27个,其中省级示范性专业1个,特色专业 2个,院级重点专业6个。

学院坚持内培与外引相结合,通过实施专业带头人培养工程、专业水平提升工程、名师工程、双师工程等,师资队伍整体素质得到较大提升,逐步建成了一支师德高尚、专兼结合、结构合理、素质优良的高水平师资队伍。学院现有教师511人,其中高级专业技术职务人员153人,硕士学位人员224人,省级教学团队5个,具有国家注册建筑师、结构工程师、建造师等职业资格双师素质教师200余人。我院院长朱繁、副院长李汉华、副院长刘小庆分别被全国住房和城乡建设部聘为全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会建筑设备类、市政工程类、工程管理类专业指导委员会委员。

学院实践教学条件良好,学院建有实验实训楼、绿色科技中心和工程训练中心,建筑面积达3万多平方米,拥有4类65个校内实训基地,同时与109家校外企(事)业单位建立了稳定的关系。学院拥有江西省现代建筑设计研究院、江西建院工程检测有限公司、国家职业技能鉴定所等社会服务机构,为教师参加专业实践,学生实验、实习、技能培训活动提供了广阔的舞台。

办学特色

我院坚持以特色办学,历年一直坚持以建设类专业作为主干专业,学院从建院初的5个专业,发展到现在共有27个专业,紧紧抓住建筑行业发展中出现的结构调整所带来的机遇,根据高职教育是以社会需求为中心的就业教育这一定位,积极开发新兴专业,调整优化传统专业,在巩固传统专业优势的基础上,不断加大建设类专业的开发和建设力度,加快与区域产业发展相对接专业的开发和建设进程,形成了以土建施工、工程管理、建筑设计等为主要特色,兼有建筑设备、城市轨道交通技术等多门类协调发展的专业群布局。

学院不断创新体制机制,深入推进校企合作,拓展校企合作领域,与建设行业、企业建立了稳定的人才培养和就业合作关系;形成了鲜明的办学特色,为实现学院科学发展增添了活力。

学院立足于行业,主动适应我省建设行业及区域经济发展方式转变的要求,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研相结合的发展道路;以育人为根本,以教学为中心,以内涵建设为重点,结合学院自身发展实际,确立了 “服务江西经济建设,依托建设行业优势,保持建设类专业特色,根据社会需求适度扩大专业覆盖面,培养素质高、能力强、安心在生产、建设、管理、服务第一线工作的高端技能型人才,为区域经济和建设行业服务”的办学定位。近年来,学院主动适应我省建设行业及区域经济发展方式转变的要求,以育人为根本,以教学为中心,以内涵建设为重点,在巩固传统专业优势的基础上,不断加大建设类专业的开发和建设力度,加快与区域产业发展相对接专业的开发和建设进程,形成了以土建施工、工程管理、建筑设计等为主要特色,兼有建筑设备、城市轨道运输等多门类协调发展的专业群布局。同时,学院近年在硬件建设上大力投入,校园面积、教学行政用房、校舍面积、建设仪器设备、馆藏图书等达到了万人在校规模的标准。学院综合发展水平处于省内一流,在全国处于中上水平。

办学成果

近年来,学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向,努力改善办学条件,坚持以教学为中心,以专业建设为龙头,以内涵建设为重点,不断深化教育教学改革,取得了丰硕的成果。

学院先后获得建设部教育工作先进集体、江西省文明单位、全省高校思想政治教育工作先进集体、江西省共青团工作先进单位、江西省师德建设先进集体、江西省学生资助工作先进集体等荣誉。学院教学成果显著,荣获江西省教学成果13项 、省级精品课程9门、新立项省级精品在线开放课程9门、省级人才培养模式创新实验区1个、中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目1个、省级教学团队2个、国家级专业教学资源库项目2个。

毕业生就业

我院高度重视毕业生就业工作,采用“走出去、引进来”的方法,通过多年的就业市场建设,建立了完善的就业信息资源库。目前就业资源信息库中有单位3000多家,每年为毕业生提供大量的就业岗位信息。今年我院为毕业生共举办大型校园招聘会一场,专场招聘会60余场,引进校园招聘的用人单位360余家,提供就业岗位8000余个。我院每年毕业生就业率都达95%以上,毕业生就业专业对口率都达98%以上,毕业生深受用人单位的欢迎,在社会上具有良好的声誉。2012年开始,我院与南昌市轨道交通公司签订了协议,为南昌市地铁建设培养人才。到目前为止,我院已有三届订单班毕业生通过验收,走上了工作岗位。

办学六十余年来,学院已为省内外培养了数万名高、中级建设类专业技能型人才,毕业生遍布全国各地,成为建设行业各岗位业务和技术骨干,深受社会特别是建设行业的欢迎和称赞,被誉为“建设行业的黄埔军校”。

是否是985否是否是211否是否是双一流否主管单位江西省创建时间1958年博士点数量一级:0,二级:0硕士点数量一级:0,二级:0学校类型理工类所在城市南昌市办学层次专科(高职)
清幽如莲 2024-05-24 12:56:15

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木石之心什么意思

木石之心意思:指如木石一样坚定的意志。木石心其实是儒家的一种思想。
儒家又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想,为历代儒客尊崇,是起源于中国并同时影响及流传至其他周遭东亚地区国家的文化主流思想、哲理与宗教体系。对待长辈要尊敬尊重,朋友之间要言而有信,为官者要清廉爱民,做人有自知之明,尽分内事,“君子务本,本立而道生”。统治者要仁政爱民,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。对待上司要忠诚,“君事臣以礼,臣事君以忠”。对待父母亲属要孝顺,“父母在,不远游,游必有方”,“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”人要有抱负且有毅力,“士不可不弘毅,任重而道远”。前5世纪由孔子创立,脱胎自周朝礼乐传统,以仁、恕、诚、孝为核心价值,着重君子的品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政,抨击暴击政务,力图重建礼乐秩序,移风易俗,富于入世理想与人文主义精神。

非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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