高考英语最后阶段备考策略阅读理解部分

高考英语最后阶段备考策略阅读理解部分

对于该项题型,学生主要表现在速度慢,耗时多,理解长难句的障碍多,做推断主旨大意、作者写作意图、文中信息暗示、语境生词猜意等题时特别困难。在后期的阅读训练中应注意以下几方面。

1、在平时的阅读训练中掌握良好的阅读习惯,积累答题技巧,如(1)提高速度,扩大眼幅,采取略读与跳读的方式;(2)先看题目,再回头有重点地仔细阅读捕捉与题目有关的信息;(3)养成默读习惯,同时做重叠精读与泛读相结合,快慢速度相结合,题目与文章的结合。

2、加强阅读训练,重视语篇理解能力的培养,每天至少做3~4篇阅读文章,泛读与精读相结合,必要时进行专题训练,有重点进行专题突破。

3、在听阅读讲评课时,积极参加讨论,大胆发表自己的观点,从中修正自己的定式思维习惯。

4、根据高考(高考新闻,高考说吧)阅读的题材和体裁,精选涉及内容包括人文、社会现象、历史、地理、科普、广告、时文、书刊介绍等各5篇文章认真研读,尽量接触一些原汁原味的文章,练习运用所学知识,在阅读中去“猜”词“猜”意思。

5、注意理解文章的第一段和最后一段以及每段的首句和末句,把握文章的主旨,作者的写作意图,所得结论和情感的升华等。

6、在排除干扰项时,要记住在做imply,infer等类似的题时,照抄原句或改写原句的不是答案。

7.在选择文章的标题时,切忌大而空,要选择具体而能概括全篇的标题。短文改错部分

对于此项考查学生们普遍缺少发现、判断和纠正语篇中语言错误的能力。他们往往乱改冠词、介词或动词的时态。可以说是失分率最高的一道题型。建议做好以下几点:1、必须清楚地认识短文改错是集多项语法知识和语言技能考查于一身的综合试题,考点分布较广。正确、多词或缺词、错词的分布一般遵循1~3~6原则。

2、掌握答题步骤和技巧。(1)通读全文,了解大意。首先应把全文通读一遍,了解文章的主旨大意,明确文章的主要信息,如人物、事件、地点和时间。避免只见树木不见森林,从整体上去考虑改错。(2)逐句推敲,判断正误。先作句法分析,再作词法分析。可从主谓是否一致,词组、习语的搭配是否正确,看名词、代词的数与格以及冠词的使用是否正确,看动词的时态、语态和非谓语的形式和用法是否正确,看连词和关系代词、关系副词的运用是否正确,各从句的运用是否恰当,形式主语或形式宾语是否有遗漏,指代是否恰当,行文逻辑是否合理。

3、除了平时有计划地训练改错题外,在5月份应做20篇左右短文改错题进行热身,并仔细推敲常见错误设置情况,积累经验和寻找感觉。书面表达部分

对大多数学生来说,该题普遍得分是13~16分。能写基本要点,但语言错误较多,行文不够连贯。在平时的训练中注意以下几点:

1、仔细阅读写作要求及注意事项,把握文章的体裁、格式。强化书信、日记、通知等体裁,并熟练掌握一些套语和过渡句。

2、平时练习时多抄写英语段落,听写短文,背诵些精彩片段,储备些必要的高级语言,恰当选用有把握的复合句和连接词。

3、做好写前的准备工作,养成良好的习惯。如仔细审题,确定要点;绕难取易,推敲词汇,扩词成句;巧妙连接,润色成文。

综上所述,如果考生们在后期的复习中采用正确的复习方法,并有永不放弃的决心,在高考中英语取得优异成绩是十分有把握的。