重庆市工业学校

竹风雅梦
精选回答

重庆市工业学校创建于1956年,是由原重庆城建校、重庆化工校、重庆机电校等五所中专学校合并而成,为公办全日制普通中等职业学校,隶属重庆市经济和信息化委员会
学校地处重庆市渝中区红岩村,占地面积131亩,固定资产上亿元(不含土地),各类建筑近9万平方米。目前学校教职工547人,在校生总数7159人,开 设有机械、化工、工电、建工、经管、计算机六大类26个专业,其中数控技术应用专业为国家级示范专业,化学工艺专业为市级示范专业。校内实训基地达15 个,其中国家级实训基地2个,市级实训基地3个,基地面积达3万平方米,拥有设备精良的实训室88个,各类教学仪器设备3951台(套),设备总值 3551万元。
学校教室均配有多媒体设施,基本实现数字化教学,图书馆藏书达9.61万册。由于办学条件优良,学校成为全国制造业紧缺型人才培养基地、重 庆市高技能人才培养基地、重庆市农村劳动力转移就业培训基地、重庆市专业技术人员继续教育基地、国家环保从业人员资质培训与鉴定基地。每年开展各类社会培 训达26000人天。
学校师资力量雄厚,现有高级职称102人,研究生学历55人,本科学历比例90.57%,双师比例达95.2%,拥有专业带头人24人、骨干教师35人、 教学名师21人、双师型教师199人、行业企业兼职教师123人,涌现出全国职业教育先进个人1人、全国模范教师1人、全国优秀教师1人,“西部之光”访 问学者1人、全国职业院校技能大赛裁判4人。作为重庆市教育科研实验基地,近2年承担国家、省级规划课题7项,公开发表论文214篇,申请发明专利1项。
近年来,学校紧贴区域经济发展,大力推进中等职业教育改革发展,构建和实施校企融合、工学结合人才培养模式,全面推行行动导向教学模式改革,开创了“现代 信息产业校企融合促进中心”集团化办学新模式,开展学生综合素质“多元立体”评价模式改革,全面探索和实践“5+1”课堂职业素养教育模式和基于7S标准 的企业预备员工培养模式,建立传承“红岩精神”德育实践活动基地,打造独具红岩特色的“工校”文化,使红岩精神得以传承与弘扬,创出“红岩基地品牌”。一 系列的改革举措成效凸显,学校教育教学质量显著提高,学生综合职业素质大幅提升。
近三年,学生参加国家级技能大赛获奖10项,省级技能大赛获奖33项,全 国中职文明风采竞赛获一等奖50项、二等奖88项、三等奖52项,学校连续三届荣获优秀组织奖和卓越组织奖,与此同时,学校为社会输送合格毕业生5205 人,“双证”合格率98.6%,初次就业率99.8%,专业对口率89%,毕业生供不应求,深受用人单位欢迎。技能高手、创新人才和创业人才层出不穷。学 校办学质量得到了社会的普遍认可,用人单位满意率达92.3%,学生家长满意率达90.5%,在校生人数年年增长,赢得了较高的社会声誉和社会美誉度。
61年历程光阴流转、61年春秋薪火相传,重庆市工业学校奋斗前行的风雨历程,见证了中国职业教育的发展。今天,全体工业校人用智慧和力量,努力描绘着学校改革发展的宏伟蓝图。重庆市工业学校经过历史的积累与沉淀,将在这一刻鼓翼腾飞。

重庆市工业学校建校61年来,学校秉承“严谨治学、人本管理、追求卓越”的办学理念和“敦品、励学、敬业、奉献”的校训,形成了“诚信、和谐、奋进、创新”的 校风。通过不断攻坚克难,开拓创新,形成了“历史悠久、环境优美、专业齐全、模式新颖、师资雄厚、设施先进、校风严谨、文化浓郁”的办学特色,先后有5万 多名学子在这里求知求学、成长成材。

经重庆市教育委员批准,今年学校举办中职与高职(专科)对口一体化培养(建筑工程施工专业、汽车运用与维修专业)和中职与本科对口贯通“3+4”分段人才培养(化学工艺专业)试点工作,学生可报读中职与高职(专科)五年一贯制大专班和“3+4”分段本科班,修完规定课程毕业时,五年一贯制大专班学生将取得重庆工程职业技术学院颁发的全日制普通高等职业教育专科毕业证书,“3+4”分段培养的学生将取得重庆科技学院颁发的全日制普通高等学校本科学历证书。

学校今年有数控、电子技术、计算机平面设计、会计、建筑工程、化学工艺等25个专业面向初中毕业生招收中专生2500名。

学校热忱欢迎全国各地的学生报读。并向社会郑重承诺:学生在校学习期满,成绩合格,将全部安排就业。选择工业校,就业有保障。

中专招生计划

类别 专业名称 招生对象 招生人数 学制




类 化学工艺 初中生
50 3年
工业分析与检验 100 3年
制药技术 50 3年
环境治理技术 50 3年




类 建筑工程施工 150 3年
建工工程施工(工程测量方向) 50 3年
建筑装饰 50 3年
工程造价 100 3年




类 电子商务 50 3年
旅游服务与管理 100 3年
会展服务与管理 50 3年
会计电算化 100 3年
物流服务与管理 50 3年
学前教育(保育方向) 50 3年




类 计算机应用 50 3年
计算机平面设计(广告制作方向) 50 3年
计算机平面设计(工程效果设计方向) 50 3年




类 数控技术应用 100 3年
模具制造技术 50 3年
机电技术应用 50 3年
机电技术应用(电梯方向) 50 3年
电气技术应用 50 3年
电子技术应用 50 3年
电子电器应用与维修 50 3年
新生入学须知

1.乘车路线:从牛角沱、菜园坝、沙坪坝或朝天门乘215、210、219、802、318、808、262、265在化龙桥下车,从龙隐路支路口顺坡上行200米左右即到。
2.入学报到时须带下列证件:1.预缴费收据; 2.户口复印件(含首页、户主、学生本人和全户人口增减页)一式三份。 3、团员组织关系介绍信或团员证。
3.学校实行奖学金制度:中专生一等奖1000元/年,二等奖600元/年,三等奖300元/年;大专生一等奖1500元/年,二等奖1000元/年,三等奖800元/年,奖学金实行动态管理。
4.学校实行封闭式管理,保障学生的安全。在校期间除法定节假日外,学生未经批准不能外出

专业设置
机电工程类:数控技术应用、模具制造技术、机电技术应用、机电技术应用(电梯方向)、 电气技术应用、电子技术应用、电子电器应用与维修、
车辆工程类:城市轨道车辆交通运用与检修、汽车制造与检修、汽车制造与检修(汽车运用与维修方向)、城市轨道交通运营管理、汽车车身修复、
信息工程类:计算机应用、计算机平面设计(广告制作方向)、计算机平面设计(工程效果设计方向)
现代服务类:电子商务、旅游服务与管理、会展服务与管理、会计电算化、物流服务与管理、学前教育(保育方向)
建筑工程类:建筑工程施工、建工工程施工(工程测量方向)、建筑装饰、工程造价
环境工程类:化学工艺、工业分析与检验、制药技术、环境治理技术
中专生收费标准

住宿费 800元/年 备注:
1、7月31日前报名缴费的新生,学校赠送床上用品1套,价值300元
2、新生在班主任处缴纳空调押金200元,保险费60元,班费50元,饭卡充值费100元。
3、书费、校服工装据实收取,多退少补。
书费 1200元
校服工装 300元
空调电费 100元
军训 150元
床上用品 300元
收费合计 2850元

漫游者 2024-05-20 13:02:55

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彩是平舌音还是翘舌音

彩是平舌音。平舌音是指由舌尖抵住下齿龈阻碍气流而形成的音。即汉语拼音中以z、c、s开头的音节。
彩是汉语一级字,读作cǎi,最早见于汉魏两晋时代,本义是指丰富美丽的颜色。另说其本义为文采,文章才华。即《说文》:“彩,文章也。从彡,采声”,用作名词是指彩色的丝织物,引申为游戏、竞赛中获胜者所得的奖品,又引申为对胜利者或成功者的称赞、负伤流血等。

曦月的寓意是什么

曦月的寓意:前程似锦、光辉、积极向上、明朗、贞洁、洁净、智慧、爱与美的象征之义。
曦月,读音为xī yuè,汉语词语,意思是古文中的日月。
出处:北魏·郦道元《水经注·江水注》:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非停午夜分,不见曦月。(曦:日光,在文中指太阳。)
曦,汉语二级字,读作xī,汉字,意思是多指(早晨的)阳光。
曦出处:《聊斋志异·促织》:“东曦既驾。”
曦相关组词:曦月、晨曦、春曦、曦光、斜曦、曦轮、赫曦、曦舒、霆曦。

尽在是什么意思

“尽在”的意思:都在,全在。尽:完全,都,全部。
“尽在”造句:
1、雪已经停了,田野里洁白一片,冀中平原尽在红装素裹之中。
2、有些人尽在细节上面吹毛求疵,令人生厌。
3、迫于无奈,他把全部资金投在这宗买卖上,破釜沉舟,成功失败,尽在此一举。
4、生活平静得就像一杯白开水,波澜不惊,又平淡无奇。又像一杯苦咖啡,人间百味尽在其中。
5、迫于无奈,他把全部资金投在这宗买卖上,病从口入,祸从口出,成功失败,尽在此一举。

云之苍苍江水泱泱山高水长什么意思

“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长”的意思:云雾缭绕的高山,郁郁苍苍,大江的水浩浩荡荡,先生的品德啊,比高山还高,比长江还长。
出自《严先生祠堂记》:“仲淹来守是邦,始构堂而奠焉,乃复为其后者四家,以奉祠事。又从而歌曰:‘云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长!’”
译文:
我到这个州任职后,开始建造祠堂来祭奠先生,又免除了先生四家后裔的福役,让他们负责祭祀的事情。从而又作了一首歌:云雾缭绕的高山,郁郁苍苍,大江的水浩浩荡荡,先生的品德啊,比高山还高,比长江还长。
《严先生祠堂记》是北宋政治家范仲淹贬居睦州之时创作的一篇散文。 文章处处将严光与光武帝并列,写光武帝“以礼下之”,礼贤下士,实际上写出了严光鄙视显贵,为人高洁的气节。文章隐隐地批评了当时社会钻营官场、追求名利,贪污腐化的恶习;赞颂了严光不图名利,视官爵如泥土的高尚品德;也赞扬了光武帝能以礼待人的优良作风。文章结构精巧,虚实结合,以虚衬实,相得益彰。
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