孩子磨蹭不写作业怎么办

年少轻狂
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写作业拖拖拉拉,磨磨蹭蹭,效率不高的孩子其实挺多。如果这个现象引不起家长的重视,并且不能够得到及时的矫正,长此以往会严重影响到孩子后面的学习,乃至于会影响孩子整个求学历程,成为孩子求学历程中最大的障碍。那么,孩子磨蹭不写作业怎么办?

孩子磨蹭不写作业怎么办

1、创造“私人学习空间”

孩子在家写作业时,建议家长给孩子创造一个相对安静、独立的学习环境。当孩子写作业时,家长尽量不要频繁来回走动,尽可能不在孩子身边玩手机或看电视,以免让孩子分心。在动笔前,让孩子做好准备工作:上厕所,喝水,准备这个阶段要用的学习用品。这个环节是保证有效做作业的前提条件,也是杜绝孩子作业期间出幺蛾子的好方式。

2、避免给孩子消极的暗示

孩子写作业时,家长不要给孩子传递消极的非语言信息,这样会给孩子设定负面的基调,比如皱眉、叹气、瞪眼等,这些都是非常具有杀伤力的,特别是有些孩子非常敏感,这样只会增加做作业的紧张氛围。陪孩子写作业时候,建议家长一定要控制好自己的情绪,相反,你要关注孩子是怎么解决问题的,怎样拼对单词的。只要你关注了这些“小胜利”,就会激发孩子去挑战更大困难的积极性。对于不确定的答案,要平静地对孩子说:“我感打赌,如果你倒回去检查一遍,你一定会有不同的答案。”

3、给孩子制定好规划

教会孩子时间管理。有的家长说,孩子还小没有观念。但是需要我们给她灌输时间观念。例如 : 回来了告知他要写作业,练字,读书。假设是3 项。你可以列个表给他,每一项开始预设一个时间。假设每个作业20分钟,家长可以用闹钟定一个倒计时。反复多次,慢慢的孩子自己就有时间观念了。只有他自己会管理,才能改变磨蹭。如果每天都是父母跟在屁股后面催,那么你家娃永远是要被催的,永远是磨蹭的。

4、帮孩子认识时间的价值

孩子做事磨蹭很大程度上是因为他们还没有时间观念。家长要帮助他们认识到时间是最宝贵的财富,可以讲一些古往今来的成功人士珍惜时间的故事,在其卧室张贴一些名言警句起到提醒作用。与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少,这个时候需要家长多一些耐心、多一些沟通,明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯。

5、多一些鼓励和奖赏

如果父母能经常对孩子说“你如果再快一点儿就更出色了”“你现在比过去有进步了” “你看你做得多快”“做得真棒,加油啊”“真好,现在用不着老提醒你了”……这些真诚的鼓励是能够打动孩子的。孩子为了不让父母失望,下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外,当孩子做事的速度比以前加快时,父母还可以适当地给予一些奖励,比如带孩子出去玩,买他想要的礼物等。

孩子磨蹭不写作业怎么办,孩子学习时遇到的这些问题时,家长应该先在自己身上找原因,不要总觉得是孩子的问题。很多时候,是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真,甚至不愿意写作业。家长要学会反思自己,从现在开始,为孩子创造一个良好的学习环境,多孩子多一点鼓励和支持,相信孩子磨蹭不写作业的情况会得到改善的。

心软脾气硬 2024-06-11 16:07:20

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木石之心什么意思

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非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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以其人之道下一句

“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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