青春期孩子不爱上学怎么办

牡丹
精选回答

在我们身边,总是可以看到很多青少年的孩子,在该上学的年龄不去上学,经常会在家里呆着,这让父母都非常头疼,但又无计可施。面对这种情况,家长要先学会接纳,然后再采取适当的方法多多引导他们。那么,青春期孩子不爱上学怎么办呢?

青春期孩子不爱上学怎么办

1.找到孩子不愿意去学校的原因

可以多方面打听,听取老师和他的同学们的说法后,再和孩子沟通,询问问题关键。如果孩子是因为学习能力很差实在跟不上,因为学习受挫而自卑;被老师同学们言语打击,受到排挤,校园霸凌;与同学或老师产生矛盾;或者接触到许多社会人士,误入歧途,不愿意继续集体教育,抑或是孩子由于学习压力大而产生的厌学逃避心理,还有留守儿童常发生的,父母常年管教缺失,导致孩子心理发育不健康,无论是这些问题中的哪一点,父母都要及时给予心理疏导,争取孩子继续大集体教育。

2.有效沟通,感化教育

如果孩子是因为学习压力大而逃避学校,家长要改变观念,不要太唯分数论,过分要求成绩,对孩子强调父母的初衷,多用情感感化。让孩子体会到父母用心爱他,希望他能日后自信的选择人生的路。

如果孩子确实学习能力有限,家长反而要接受现状,并向老师征求意见,别太约束孩子,毕竟学校的大集体教育能坚持多久就坚持多久,教育是对孩子最好的投资。父母至少鼓励孩子上完义务阶段的教育后,再选择合适的职业类院校,不至于太早辍学,盲从进入社会。

如果孩子严重厌学,行为特别叛逆,品行改变很大,自私骄纵,忤逆父母甚至大打出手。此时父母可以换种思维进行感化教育,尽力平和的干涉他,别用暴力解决。干涉的作用是疏导他品行和三观,禁止他误入歧途。比如让孩子体会到父母的辛苦,“劳其筋骨,饿其体肤”明白读书的用意。让孩子参与父母的劳动,去店里帮忙,或者去田地耕耘参与体力劳动。让孩子明白每个人的人生都是有很多种选择的,如果他提前选择了进入社会,那么他自己需要承担后果。

3.陪伴

不管是因为压力而导致厌学,还是由于和父母对抗而不喜欢学习,很大程度上,孩子不喜欢学习的原因就是父母没有对自己有足够的重视,对于青春期的孩子来说,他们有可能更需要父母在身旁。但是这种陪伴不是只有在孩子写作业的时候,坐在他身边“死盯”而是说全方位的照顾孩子的心理状态,比如说平时和孩子多进行一些活动,吃饭的时候多和孩子聊聊天,周末一起去看个电影等等。

在参加活动的时候,增进家长与孩子的互动,从日常聊天中,让孩子感受到父母对自己关心的态度,时间长了,就会在孩子身上看到转变,隔阂也会慢慢消失。

青春期孩子不爱上学怎么办,除了以上方法之外,家长还需要给他们营造一个学习氛围,让他们认识到学习的重要性等等。

隐水酣龙 2024-06-11 16:07:03

相关推荐

soul的用法总结大全

n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
展开详情

slow的用法总结大全

adj.慢的,迟钝的,温和的,慢于…的adv.慢慢地,缓慢地vt.&vi.(使)缓行,(使)减速vi.变慢,变萧条vt.放慢,阻碍变形:比较级:slower;最高级:slowest;过去式:slowed;现在分...
展开详情

soft的用法总结大全

adj.软的,柔软的,温和的,柔和的,不含酒精的,轻松的n.柔软之物,柔软的部分adv.柔和地,温柔地变形:比较级:softer;最高级:softest;soft可以用作形容词soft用作形容词时,多作“柔软的...
展开详情

silly的用法总结大全

adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
展开详情

snatch的用法总结大全

n.抢,一阵子,一下工夫,很小的数量,vi.作出握住或抢夺的动作,很快接受vt.抢夺,夺得,及时救助,[体育运动]举重变形:过去式:snatched;现在分词:snatching;过去分词:snatched;s...
展开详情

精选推荐更多>

名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

孙敬是历史人物,汉朝著名政治家,纵横家,成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。
孙敬是汉朝信都(今衡水市冀州区)人。他年少好学,博闻强记,而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。一觉醒来,又懊悔不已。有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
在一般的物理问题中(不涉及电子的激发电离,化学反应和核反应),内能中仅分子动能和势能两部分会发生改变,此时我们只关心这两部分,而将这两部分之和定义为内能。这是一种简化的定义,即狭义内能。在涉及电子的激发电离,化学反应和核反应时,为不引起误解狭义内能应严格称为热力学能(以前称为热能,热能这一概念在一些工程领域内仍广泛使用)。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200