七年级学校工作总结

晨曦骄阳
精选回答
侄子公办学校初一年级,上学早七晚九。不能理解,必须让孩子这么累吗?

孩子上了初中后,学科增多,学业难度加大,随之而课外作业也多了,自然会在学习时间上面要比小学增加不少。

公办初一学校上学早七晚九,其实是很正常的现象,即便不在学校上晚自习,在家里同样要写课外作业,晚上九点能完成学业任务休息的孩子恐怕极少见。

一提到孩子上初中后,每天花在学习的时间多,便认为孩子很累,这纯粹是一种错误的观点。

累是相对而言的,对一个品学兼优的学生来说,他每天晚上学到十一点也不会感觉有多累,相反他们已经习惯于享受那种学习的乐趣,因为他们知道只要付出有效学习时间,他们就能获得优秀的成绩。

但是对于生活和学习态度消极的初中生来说,从心理上是反感写课外作业或者预习复习这些学习活动的,相反倒是喜欢抱着手机不撒手,当他们沉浸在手机游戏世界里时,如果不督促其放下,可以玩儿很长时间,若问孩子玩游戏累不累?恐怕没有一个说累的。

为什么?因为他们喜欢。

再说每个人对累的生理和心理体验,有些人长期保持一种工作或学习节奏,身体已经适应这种养成习惯的节奏,只要合理安排好中间的休息,就不会感觉到有累。

而真正的累源于心理感受,凡是吃不了苦,且又心态不好牢骚满腹的人,干点活或学习一会就会喊累。

通过两者比较来看,喊累的人往往都是在逃避应承担的责任,属于典型的对自己缺乏责任感之人。

一个初中生如果每天不保持大量的学习时间,就很难获得有效学习时间。

在应试教育的强烈竞争氛围中,有些时候不比拼有效学习时间是不行的,因为中考最先就淘汰近一半的学生,被淘汰的一半只能选择职高或技校,或者辍学走向社会。

为了不被淘汰,为了能突围而出,努力学习就成了刚性需求。

所以,说孩子学习累的家长,往往是过度溺爱孩子,且缺乏正确认知的表现。

常言道:不吃苦中苦,难做人上人。

恰好就说明,没有哪个人随随便便会成功!唯有不怕苦,不怕累,以坚强的毅力才能方得始终。

有很多学校不管的,可以随便选个宽松的学校吧,家里可以照顾好他,没必要那么拼,大不了以后父母养着就是,怕啥。

江南采莲 2023-08-25 13:09:53

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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