孩子初一成绩不好怎么办

暮歌
精选回答

孩子初一的成绩不理想,有什么办法可以让他努力学习?

1.成绩差原因 第一:

可能是学习习惯不适应,小学阶段科目少孩子玩儿的时间多,上初中科目增加了许多,孩子还是用以前的学习时间来学习,成绩肯定不会好。

第二:

学习难度相比小学高了很多。

第三:

和新老师还有隔阂,不适用老师的授课方法

第四:就是小学基础不牢。

初一成绩非常差怎么办?

很高兴能回答这个问题,我是一名数学学科老师,希望接下来的内容能为家长朋友们提供帮助并且消除有关孩子成绩的困扰,我以数学学科为例给您做详细说明。

学习内容上,初一又称作七年级,初一的数学内容与小学的部分知识点是有一定衔接的,也就是在学科知识上存在的问题要抓到基本原因,初一的数学不好,那么很大可能性孩子在小学时的计算能力存在一定问题;

小学学习的有关数字的和差倍分问题,不会给问题中的数字赋予太多的实际意义,单纯的理解为数值。也就是说减少、亏损等数字问题就理解为减去一个数值,而到了初一,就会接触到有关负数的概念,原来的减法,可以看做加上一个负数,继续延伸就是符号化简的问题,这孩子在小学没有接触过的,所以需要一定的时间去转变一下思路。

小学学习的有关几何图形的问题,大多是根据图形的种类进行学习的,点、线、角、平面图形和立体图形,需要学生具备的能力是简单的几何图形识别、测量、计算的能力,但是到了初一,会将简单几何图形进行垂直迁移后进一步研究几何图形间的关系,如位置关系(平行、相交等)、数量关系(大小比较等),所以需要学生对于几何图形从选择性认识,逐渐再延伸出整体性的认识,这就需要学生再继续丰富自己的几何思维和提高观察图形的能力,这也是需要一定时间的。

通过将小学与初中相同学科对比,想让家长朋友们理解的有以下三个方面:

① 孩子从小学步入初中阶段。需要进一步加深学习内容的理解,在一定程度上还需要拓展一下自己的思维,这些有关学科学习的需求是需要一定时间的才能实现掌握和提高的,所以家长朋友们不要太过焦虑,可以尝试先让孩子依靠自己去适应,这种方式不光使学生理解更加深刻,还培养了孩子处理问题的能力。

② 孩子刚上初一的成绩和小学相比,成绩会有一定降低,在寻找孩子在学习上存在问题时,不要将分析的思路禁锢在初一的范围内,追溯到小学知识点的掌握情况,才是合理的,做全面的查缺补漏。

这个可以帮助家长朋友们更好、更准的找到问题所在,并且捋清解决问题的思路。

③ 初一学生的学习内容不仅仅在难度上有提高,在种类上也有增多,如历史、地理、政治等,这也是影响学生成绩的原因,所以分析孩子有关学习的问题时,还要拓宽一下学科种类的范围。

孩子成绩非常差的解决办法:

“早发现,早治疗,治疗的时候要找到病根”

(病根指的是计算问题、概念不理解或记忆不深等。)

我就曾经带过一个初一的学生,她走的是艺术类的方向,并且未参加六年级的学习,直接上的初一,我在给他上课时,复杂一些有理数的加减法,孩子听不懂。

经过我不断的去锁定孩子知识点盲区的范围后,发现有关分数的通分、约分的计算、真分数、假分数、代分数的概念都存在问题,然后我就以六年级的数学为起点,一点点的去扫除学习过程中的障碍,最后在延伸到初一的内容,孩子从一开始的十几分,一个月的时间就提到了50多分,这样又能让孩子跟上学习的进度,又能打好一个不错的基础,后面的学习内容也是这样由易到难一点点学的,渐渐地跟上了其他同学的进度,成绩也趋于中等水平了,在基础知识出现问题时,是可以适当的延长一个知识点的学习时间的。

我举得这个实例是想告诉大家,孩子在学习上一定要稳扎稳打,现在积攒下的问题,就像是在学习上欠下了一笔债,咱们不都讲究“好借好还”,出现问题焦虑是起不到任何的积极影响的,尽快的把这笔“债”还清,才是最理智的做法。

以上是我的一些拙见,假如对您能起到帮助的话,我的目的就达到了,因为我们数学K代表专注于优质教育资源分享,也给您提供最中肯的建议。

孩子刚读初一成绩底子差,怎样提升孩子的成绩?

你好:上初一了,一切才刚刚起步,别怕!

建议:

学会读,有机会就大声读,没有机会,就小声读,千读万读,一定能读出好成绩。

学会写,就是要抄写,不懂也要写,写着写着就会了。

学会忆。大量的时间要用在回忆上,有多勤快不重要,有时间就回忆太重要了。

学习是一门科学,掌握一点学习方法,可能你的人生就会重写。

跟我学,学会学习,成就自己!

半首蝶恋花 2023-09-08 16:52:03

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鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
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5、韦庄《忆昔》:
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6、马戴《送僧归金山寺》:
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形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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