网课自律小妙招

浮云过影
精选回答

1、“网络学习”也是“正式课程”.亲爱的同学们,特殊时期,父母复工,独自在家,绝不能放任自流。你必须端正自己的态度,将网络学习当作正式课程来对待,就像正常到校和参加传统的面对面课程一样。如果你要从课堂中获得真正的价值,就必须“露面”,积极地参与到在线学习中,以与面对面的课堂相同的方式来对待你的在线课堂和在线学习。

2、制定合理的学习计划。新的学期开始了,为自己设定一个目标,并定期检查一次。在没有老师积极提醒你的情况下,你需要确保给自己安排了足够的时间来完成各种作业。只有这样,你才不会到要交作业的最后期限了,才开始动手。自律自觉积极主动地去学习。如果你难以承担起责任,请与同班同学结对,寻求学习伙伴的帮助。通过自觉、主动和自我意识,即使独自在家不到校,你照样可以从网络课程中获得巨大收益。

3、学会时间管理。尽管时间管理取决于你自己的日程安排、学习风格和个性,但以下是一些最常见的管理技巧,它可以帮助你提高时间管理技能:(1)在学期开始时查看课程提纲,并记下主要作业。将它们标记在你定期检查的日历上,这样,你就可以知道接下来几天或几周将要处理的学习量。(2)创建你要遵循的每天和每周时间表,每周指定一些时间阅读、完成作业、学习和参加论坛。把在线课程作为每日例行工作的最重要的部分,并提醒自己完成这些任务。(3)在写作业时,设置时间限制,为每个作业分配一定的时间,然后再进行下一个任务,并用计时器提醒自己。(4)每周定期签到,并查看自己的时间分配情况。问问自己:今天我的学习有效吗?我应该如何提高我的学习效率与质量?(5)与好友交流,了解他们的时间规划表、时间分配情况和任务完成情况,形成互助小组,相互监督,共同促进。

4、创建学习空间。独自在家,你需要一个专门的学习环境进行学习。它可以是你自己的房间,或者是客厅里的桌子,或者是爸爸的书房。总之,你需要一个安静的地方,有高速网络,有电脑设备,耳机耳麦,你的课本、练习本等等,你要把它打理得井井有条。

5、消除干扰提升质量。在家,也许没有禁止使用手机的规定;爸爸妈妈也许不像老师那样严格禁止你使用手机。但是,在上课期间,在完成作业的时候,请你自觉关闭你的手机,以免QQ、微信信息、邮件、短消息等让你分心和转移注意力。如果你仍然无法抵御查看短信息、微信、抖音、电子邮件、电子游戏或上网的诱惑,建议你直接把手机交给父母,就像在学校时一样,下课放学了,作业完成了,再拿回来。

6、了解自己最佳的学习方式。了解自己最佳的学习方式是每个学习者最重要的任务之一,这有助于提高学习效率。百灵鸟型的学生,可以将更多的学习任务放在清晨,起来后就迅速去完成任务。也许你特别喜欢独自学习,也许你特别需要一个学习伙伴,也许你喜欢边听边做笔记,也许你偏爱先做题再听课……这些学习习惯、学习方式,只有你自己最清楚,选择你最喜爱的学习方式,提高学习效率。

7.、积极参与教学过程。请问:你的老师最担心的是什么?他们最担心的是,你不在他们眼皮下面,你是否会主动、自觉地学习。请你用实际行动告诉你的老师、爸爸妈妈:你是个自觉主动的对自己负责任的学生,你可以管理好自己的学习。要积极参与教学过程,就要在老师直播授课前做好课前准备,上课过程中像坐在教室里一样专注认真,做好笔记,当老师提问时主动抢麦答题,课后认真复习、及时完成作业,做好预习工作。

匆匆过客 2024-10-16 10:50:18

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列那狐的故事作者

《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓,一方面同强权豪门勾心斗角,乃至战胜强大的对手。
作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格,对后来的文学产生了较大影响。
让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。

白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。
第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。

天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。

廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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