你参加过《漫游语文世界》的综合性学习吗?下面是小明在参加这次综合性学习活动中所遇
题目内容:
你参加过《漫游语文世界》的综合性学习吗?下面是小明在参加这次综合性学习活动中所遇到的问题,现在请你帮助他解决好这些问题。
①小明在搜集广告中,见到了这样一则奶粉广告:“没有加进什么,不过提出水分。”但他却不能说出这则广告好在哪里,拿来问你,你认为这则广告好在哪里?)
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②小明的舅舅准备在学校附近开一个书店,便请小明帮他起一个好的店名,而小明一时半刻还未想好,你能帮他起一个既好听又寓意深刻的店名吗
我的取名:______________________________________________________________
店名的寓意:____________________________________________________________
③在《漫游语文世界》综合性学习展示课上,小明是主持人,他请你帮他写一段开场白,你能帮他吗?(100字以内)
我的开场白:____________________________________________________________
最佳答案:
①这则广告从反面人手,从具体的制作过程人手,用形象的语言来表示,在一句“没有加入什么”表现了产品之纯,后一句用“不过”急转,进一步表现出产品纯还不够,还必须没有水分,突出了“粉”的特性,语言简练,12个字中有转折,有波澜,文字浅显但具体形象,初看语不惊人,细品则回味无穷。
②例:“坐拥书山、菜鸟书店、黄金书屋、求知书屋、学子书店”等。
③走在校园里,一条条标语,一个个宣传栏映入眼帘;走在大街上,店名、招牌、商品广告琳琅满目;回到家中,打开电视,产品广告扑面而来……用心体会,生活的广阔天地无限精彩。下面就让我们去漫游语文世界吧!
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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