初一如何提高英语成绩

春华秋实
精选回答

如何提升初一学生英语成绩?

我是英语老师,我曾经教过20年初中英语。我来回答你这个问题。

提高英语成绩首先要,主动开口说英语。

英语是一门工具语言,我们要用,所以要说才能够会说。课上说课下说,说对了,还要说反复的说,自己说,跟同伴儿说。跟老师说自己的说,主动的说。

越说越熟练,他才更愿意学,从而提高成绩。

其次,要在听懂的基础上,编句子,编对话。无论学了多少内容,得试着用自己的话叙述下来。这样才能成为自己的知识,而不是躺在书本里的知识。注意关键词对了就可以,其他可以口语化。不用一字不落的和课本一样。

编句子和对话的时候,开始可以机械的替换练习。比如换主语,换宾语。然后就让他结合生活编真实的句子。比如be doing这个短语。让他编你们当时的情景。他正在学习,读书。他的爸爸正在看报纸。他的妈妈正在做饭。这样可感可触的内容应用,就能深刻记忆和领会短语的用法。

再次,英语也得理解词法,句法,语法。让他整理好笔记。整理好错题。积累好常用的句子。每逢考试前系统地复习一遍理论的东西,再通过练习题验证巩固一下。加上平时那些情景练习等等。提高成绩没问题。

最后强调一下,单词的记忆。这是一个看似简单确是系统的问题。单词记忆要结合音标记忆。一般的单词直拼就差不多,一部分可以通过字幕组和记住一串单词。比如boat和coat,就是词组记忆。这样的有很多,要留心总结归纳。还有词缀,词根记忆。谐音记忆。实在记不住的极个别单词,才是死记硬背字母,这样的情况也就百分之几的概率。很少遇见。

总之,学习英语很容易提分。我有好剁学生都可以从不及格到九十多分。

找到适合自己的方法,用心去学,都能做得很好。毕竟是工具语言。就像都能开车一样的。有问题可以问我。就说这么多吧。祝你好运。

初一英语成绩不是特别好,怎样提高?

1.首先要培养对英语的兴趣 因为这是长时间的学习过程 如果单单靠看书本自学的话 相对来说是比较无聊的。

2.选择喜欢的英语歌然后试听 当听力练习 看能抓到多少歌词 然后看着歌词查单词 接着跟唱 当你会唱了 你就会发觉在这首歌里学到了不少词汇。

3.从电影中学习 最好是双语字幕的 对一个初学者来说 看同一部喜欢的电影开多几遍自然就会懂得部分里面的新词汇。

4.游戏也是一个很好的学习方法 是学习如何懂玩一个游戏 而不是去沉迷 一般人都会对游戏比较感兴趣 由于感兴趣也比较容易记得牢里面所出现的新词汇。

初一英语成绩怎样才可以提高?

一、每天背单词(这一关躲不掉),直到你可以比较轻松的看一篇不太难的阅读理解(理解大概内容)。

二、背单词的同时学习语法 。学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册,一般语法书跟练习册所分章节都差不多,从名词 、代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态,再后面是完形填空, 阅读理解的学习。所以你先做练习册,可以做5题就对答案,可能会错很多,继续坚持。总结每一题的知识点,记在心里,并经常翻看做过的题目,在已经做题的基础上再去看语法点就会理解得更加透彻,并且更容易抓住重点。在语法书和练习册中将自己的体会进一步升华,加深,变成自己的知识。

三、每天坚持背单词,做题,看语法,此阶段需要不断温故知新。

四、在完成了分章节练习册和语法,背了大量的单词后,接下来靠我们材料中的那一本综合练习册,每天要进行一个小的综合练习,愿意多花时间的可以每天做一套中/高考的英语模拟卷,效果更好。

五、做卷子的频率可以适当降低,温故知新。

六、每天利用闲散时间坚持听英语磁带,多读,大声的读出来,好多的英语单词靠肌肉记忆。

初一英语成绩不是特别好,怎样提高?

掌握英语学习的方法,使自己能独立获取知识,是取得优秀成绩的重要措施。预习可以使我们有心理准备,可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度,我们应该比较清楚,所以我们应该提前预习第二天内容,可以充分了解自己的难点在何处,听课时就能够有的放矢。在课堂上我们应该做到以下几点:1.静听。上课认真听讲,做好笔记,无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。2。积极参与。英语是实践性强的学科,要大胆地练习,敢说、敢读,积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的,每一次的积极发言都是一次听说训练,可以使我们集中精力,对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要,老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点,我们要善于观察和把握。3。勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上,不过要处理好听课和记笔记的关系,不能顾此失彼。4。多开口。对于自己课堂不清楚的地方,下课后一定要及时询问老师,把问题解决在当天,不要顾及所谓的面子而不懂装懂,否则漏洞越来越多,最后造成英语成绩的不断滑坡。很多同学反映,明明已经把单词全部背过来了,结果老师提问时又忘记了。这说明我们的复习没有计划性和周期性。我们每天回到家后要做的事情可以归结为三个方面:听、读、写。听指的是把当天学习的单词、对话或者课文听两到三遍,争取耳熟能详,还要理解所听内容。中考英语的听力分数为二十五分,可见听力的重要性。然后朗读当天学习的单词、句型、对话或者课文,必须要熟练。最后是要书写。要写的内容包括新单词,重点句子以及上课时老师举例说明单词或者词组用法的句子。下一步是完成英语家庭作业,最后是预习。复习可以战胜“遗忘”。复习计划要长短结合,粗略相宜。每周六要把本周的内容复习一遍,每个月末把当月的知识巩固一遍。同时,随着考试体制的改革,局限课本是不行了。“见多”方能“识广”,“博大”才会“精深”,我们应多收听收看简单的电视英语节目,阅读适宜的课外读物,扩大阅读量,从而使课外知识成为课内知识的有益补充。

长江黄河 2023-09-09 15:52:04

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“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
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?不是数学符号。
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5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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