形容天气变化的成语及解释

猎虎
精选回答

一、天朗气清:朗:明朗。形容天空晴朗,空气清新。

二、云迷雾锁:形容

天气

昏暗,气氛阴森。

三、春暖花开:春

天气

候温暖,百花盛开,景色优美。春暖花开,比喻游览、观赏的大好时机。

四、酷暑难当:就是炎热难以抵挡。

五、春兰秋菊:春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

六、风和日丽:和风习习,阳光灿烂。形容晴朗暖和的

天气

七、春花秋月:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。

八、倾盆大雨:雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

九、寒风凛列:寒风凛冽形容寒风刺骨,非常寒冷。

十、变幻无常:指事物经常变化,没有规律性。

十一、雁过留声:比喻留名声于身后。

十二、秋风过耳:象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关,毫不再意。

十三、日丽风和:和风习习,阳光灿烂。形容晴朗暖和的

天气

十四、昏天黑地:形容天色昏暗。也比喻社会混乱。

十五、春暖花开:本指春

天气

候宜人,景物优美。现也比喻大好时机。

十六、冰雪严寒:严寒:极度寒冷。冰天雪地。

天气

寒冷。

十七、狂风大作:刮大风,形容风很大。

十八、碧空如洗:碧空:浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容

天气

晴朗。

十九、秋高气和:形容秋空高朗、

天气

晴和。

二十、风雨交加:大风暴雨一齐袭来。形容

天气

十分恶劣。

二十一、秋色宜人:秋色:指秋天的景色。宜人:气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。

二十二、电闪雷鸣:闪电飞光,雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。

二十三、万里无云:湛湛蓝天,没有一丝云彩。形容

天气

晴朗。

二十四、万里无云:一望无际的蓝天,没有一丝云彩。形容

天气

晴朗,没有一丝污染。

二十五、一丛金黄:描写秋天的景色,一眼望去流动的金色。

二十六、薄暮冥冥:薄暮:傍晚;冥冥:天昏地暗。傍晚时

天气

昏暗。

二十七、春种秋收:春天是播种的季节,只有春天种下好的种子和采取科学的播种方法,秋天才能取得好的收成。

二十八、阳光明媚:阳光:太阳发出的光。明媚:美好,可爱。全译:形容

天气

晴朗,碧空如洗,万里无云。

二十九、日丽风清:阳光明丽,清风送爽。形容

天气

晴和。

三十、一叶知秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。

三十一、碧空万里:万里:指面积大,距离长。形容

天气

晴朗。

三十二、暴风骤雨:暴、骤:急速,突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大,发展急速而猛烈。

三十三、天高云淡:

天气

晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

三十四、皓月千里:范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁。

天气

暗和。

三十五、知地知天:地:地形:天:

天气

了解地形,了解气候。

三十六、金风送爽:金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节,秋为金。秋风带来了凉意。

短发女子 2024-04-18 14:01:52

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言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
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3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

赛马失翁焉知非福是什么意思

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出自:西汉-淮南王·刘安《淮南子·人间训》,原文:近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
这个故事说明,世事多变,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。因此人们应当从无尽的欲望中清醒,少一些苛求,多一些满足。生活并不会遵从某一个人的愿望发展,改变随时可能发生,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪。
近义词:失之东隅、因祸得福、因福得祸。

炎帝是真实存在的吗

炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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