初三感言4篇

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初三感言4篇本文简介:初三感言4篇初三毕业感言(一)亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。绽放最绚烂的笑容,给明天更美的梦。亲爱的朋友请握一握手,从此以后要各奔西东。柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜

初三感言4篇本文内容:

初三感言4篇

初三毕业感言(一)

亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。

绽放最绚烂的笑容,给明天更美的梦。

亲爱的朋友请握一握手,从此以后要各奔西东。

柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!

我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。

你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!

相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

终于你要走了,说是到很远很远的地方去,去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶,因为你本该如此。

你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。

你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。

我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

挥手告别,扬帆远航。别不了的,是你抛出的那根友谊的缆绳,无形中牢牢地系在我的心上。

一声汽笛,跌落在旷野;无限的惆怅与孤独,在别离的那一刻,一齐涌上心头。

我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。

别离,是有点难舍,但不怅然;是有点遗憾,但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

认识你是我的欢乐,离开你是我的痛苦。对于即将的离别,支持着我的是对于重逢的期盼。

初三毕业感言(二)

又到了六月,一个让毕业生留恋但又不得不离开的日子,去年送别朋友,相互祝福的场景,现在还历历在目,没有想到时间过得这么快,转眼之间就轮到自己离开了,不知道我的朋友是不是也在祝福我?

昨天吃了散伙饭,吃得心里酸溜溜的,因为很多同学都没有来,有些因为拿不到毕业证的不来参加到还情有可原,可是其他的人呢?不知道他们是不是真的有事还是不顾及四年的同窗之情?不过和我很铁的兄弟几乎都来了。我到不觉得很失望,只是有点失望,这种失望几乎大家都有,因为好象菜的质量不怎么好,没有见到几块肉服务员就开始上水果了。我是一个很感性的人,呵呵,想不到我的毕业宴到还比不上我们足球队出去吃饭那么热闹!

始终想不通学校的安排,五月的时候,我们忙毕业设计忙得不可开交,到了六月却悠闲得过了头,都说大四的毕业生找到了工作的又忙完了毕业设计的每天的生活就像猪一样,这话还真的不假,我们就像一群懒猪静静的等待七月学校把毕业证发到我们手中。不过学校好象也让我们当猪当得太久了,除了抱怨我们还能做什么呢?太悠闲的生活往往会让人堕落,特别对我这种孤家寡人来说,有时真是无聊得心灰意冷,即便晚上有精彩的世界杯让我欣赏。寂寞是可怕的,而我又是一个很害怕寂寞的人,可是终究我却不能找到一些办法去消除寂寞或者是让寂寞尽量的减少,也许,这就是我无能的地方吧。我是一个勇敢的人,但我却是一个缺乏勇气或者说是缺乏信心的人,在大学生活中,我放弃了很多东西,客观来说,放弃的这些我想得到都是很困难的,说得好听一点,或许这叫做知难而退吧。对于我这样的青年学生来说,学习和感情是生活中最重要的,可是对于这两者,我做得更多的不是积极争取,而是消极放弃。最近两天的世界杯比赛,很多胜利都是伤停补时阶段产生的,看着场上的球星奋不顾身的拼搏精神,我明白了自己的很多不足之处,我也终于深深体会到了一种伟大的精神,那就是永不言弃。真的,我差得还很远很远!

[最新初三毕业雷人的感言汇集]初三感言(2)

1、英语课,老韩给我们讲如何去说英语:“……声音要从你的胸腔发出……”话音还没落,尚bobo就没眼色地接了一句:“我要从我的胃部发出……”只可惜他没控制好音量,音量偏大,由此引发的结果,是全班的爆笑以及老韩的……呃,自己想象吧,就像看惊悚片一样……

2、语文课,小影同志再给大家讲一位伟大的作家,她这样讲道:“……这人在早期比较年轻……”早期?年轻?难道他们没有必然的联系吗?如果在早期就很老的话……小影啊,我们不要激动好吧?

3、语文课,小影给我们讲课文,是一首爱国诗,题目叫做《我爱这土地》,此时,浩杰同学的爱国心已然泛滥成灾!忍不住开始诵读课文:“……为什么我的眼里常含泪水……”他正深情地、入戏地、眼含热泪地、感同身受地读着,读着……正准备读下一句,小恩又突然蹦出一句风马牛不相及的话:“因为你哭啦!”这一下子把浩杰的感情像棒打鸳鸯般强制打离浩杰的身躯,使感情与浩杰再无机会结合。是的,浩杰已经愣在那里,说不出话……

4、化学课,不知是哪位仁兄的功劳,引出“浴缸”一词,于是大家便停止学习,开始讨论有关“浴缸”的问题。少顷,又不知是那位仁兄的功劳,竟然不知道“浴缸”的“浴”怎么写,我的天,这位仁兄是不是该回幼儿园深造一下?!但是,更雷人的还在下面,某同学出于热心,就大声地说了一句:“浴缸的浴就是三点水加一个谷。”这时亚儒同学不知在想什么,竟然用高16度地声音压倒全班同学的骚动喊了一句:“嗯,是的,鼓励的鼓。”……静……静……静……之后就是“3.11”日本大地震般地劲笑!其实亚儒同学的本意是正确的,他的意思是“谷粒”的“谷”,只是我们都不约而同地用“鼓励”将“谷粒”取代。所以我们亚儒同学的智力还是没有问题的。请大家不要怀疑……

5、吃过晚饭,大家都陆陆续续地进入教室,这时候,老范同学发现又换了个新的垃圾桶,就问:“又买个新垃圾桶,谁买的?”老徐迫不及待地接:“课外活动的时候我们几个女生一起买的……”哦,原来是你们几个女……女生?!老徐,我记着您的性别是男吧?当然我们都知道您的意思是,是你带着一群女生去买的垃圾桶……很有趣。

6、到了夕会总结的时间,老徐站上讲台,又该开始一天一度的批斗会:“……有些人总是不知道主动学习,有些人就是不知道把书放到课本上……”书?课本?哦,原来这是两个完全不同的概念啊……

7、物理课,老徐在讲评一道电学题,在电路图中,电压表测的是电路的总电压,电路完好无损,开关闭合。

这时候老徐问:“同学们,电压表测的是谁的电压?”

大家都很配合地答道:“总——电——压——!”

老徐又问:“那电压表有没有示数?”

大家有异口同声道:“没——有——!”

顿时老徐站都站不稳了……明明是总电压……还没有示数……我可爱的同学们啊!

8、化学课,老师让我们把黑板上重要的知识点抄下来。大约5min过后,大多数同学都抄完了,突然老谢爆出一句话:“老师,黑板上的抄不抄?”老师强咽了口唾沫,嘴角像被强行拉上来一样,微微一笑,努力使自己平静下来,说:“抄!”于是就又等了3min。3min后,老师正准备说:“都抄完没?”(口型都做出来了,但音还未发出来)在这殊死关头,小恩又爆出一句:“老师,抄什么啊?”……后果……血腥、暴力、恐怖、惊悚、惨不忍睹……

9、周末,教室里人很少,金刚与永卓邂逅在教室,永卓看到金刚那散下来的秀发,没话找话地问:“你洗头了?”金刚微微一笑,礼貌地答道:“是啊。”这时永卓的脑子估计短路了,接着问:“你怎么洗的啊?”金刚诧异地看着他,洗头就是洗头嘛,该怎么洗就怎么洗,永卓不要太激动嘛……

10、那是英语课,是让一位实习老师讲的,实习老师说:“来,永卓把这段话读一下吧。”永卓慢慢地从座位上站起来,不语。实习老师好像明白了他不会读,就说:“那你坐吧,我来读。”永卓这时候说:“我读啊。”老师只好说:“行,你读。”这时永卓又说:“我不会读……”弄得实习老师就像被石化了一样站在那里不知所措……

11、语文课,智斌同学有些无心听课,索性就看起小说来,小影同志就怒了,冲智斌吼道:“智斌要是在看小说,我就一巴掌把他的牙拔掉一个!”巴掌拔牙?可以申请吉尼斯世界纪录了吧?!

12、晚自习,老师不在,永卓貌似触景生情,唱起了***的《断点》:“……我吻过你的脸……”小恩听不下去了,打击道:“屙那儿吧,你吻过我的屁股!”……静下来仔细想想,难道小恩的脸和屁股……算了,不敢想象!

13、同样是晚自习,珂震大吵!珂说:“我们吃的都是粪,你吃的是屎!”好吧,是珂太激动了,她其实是想说“饭”的,因为激动说成了“粪”……谅解,谅解。

14、英语课,我们又惹老韩生气了,老韩怒吼道:“我看哪个不要脸的嘴又开始了!!给你带个三个的帽子就不知道自己是谁了!!”好深奥啊,老韩连发脾气时说的话都这么有水平……人才……

[初三毕业典礼感言]

老师们,同学们:参加今天的毕业典礼,我的心情是特别的欣喜和激动:欣喜的是,同学们通过自己三年的勤奋努力,圆满顺利地完成了初中阶段的学习任务;激动的是,同学们将以此作为人生新的起点,踏上又一个新的学习征程。

初三年级的工作历来是学校诸多工作中的重中之重,初三学生的课业负担也是所有年级中最为沉重的。但是初三年级的老师与同学们做出了极大的努力,克服了诸多困难,取得了优异的成绩。刚结束的全市初三毕业生升学考试,论成绩,我们联合中学的全体师生可以很自豪地说:我们创造了联中历史上的又一个辉煌:我们在当年升初一时走掉38位尖子生的情况下,共有16位同学达省扬高中一档线(其中有2名同学被强化班录取),还有14位同学达省扬高中二档线,可以自费进入省扬高中就读,合计达到30人。另外还有20名同学达到普高重点班分数线。为此,请允许我代表学校***部,校长室向初三的所有教师致以最崇高的敬意,向关心,支持,帮助初三工作的所有联中教职工表示衷心的感谢,向全体初三同学致以真挚的祝贺。

回首三年如水光阴,一千多页就这样匆匆翻过,但母校和老师们,忘不了你们在教室里发愤苦读的身影,忘不了你们在运动场上龙腾虎跃的英姿,忘不了你们展现在母校的美好心灵。这一切是那样的铭心刻骨,深深印在母校老师的记忆之中。三年来,你们不是孤孤单单的一个人,伴着你们前行的不仅有你的同窗好友,还有望子成龙,望女成凤的父母与“桃李不言,下自成蹊”的老师。

你们要感谢你们的父母,他们不仅给予了你们生命,初中三年他们为你们付出了全部的心血,你们的喜怒哀乐、四季冷暖,全在他们的心头。他们有时也许会过于罗嗦,但是他们为你们付出了一切,没有他们,你们不可能这么顺利地走过这人生的重要三年。

你们要感谢你们的老师。你们度过了三年初中生活,老师们也为你们付出了他们生命中的三年,这三年对他们来说也是永不复返的。你们的每一点进步都会使他们高兴,你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。虽然他们有时会过于严格,会说一些令你感觉不愉快的话,请你原谅他们,因为在他们的心目中,你们已经成为了他们自己的孩子,责备有时源自于一种“爱”!

7月1日晚各分数段都已揭晓,对每个同学来说,不论这结局是喜是悲,你都要学会承受,因为你已经长大!所以我想提醒同学们,在学校里,比较多的是用成绩来评价一个同学,但对一个人的一生来说,最重要的并不是一个人的成绩,而是他的综合素质。包括他的品德、习惯教养、个性性格、生活和活动能力、他的进取精神、和人合作的能力交往的能力,他的健康他的身体素质。学校里特别强调成绩是为考试制度所制约,出于迫不得已。但是我们千万不要以为,成绩就是人最重要的东西,所以一个成绩不太优秀的学生,不一定就是一个不好的学生,一个成绩很好的孩子不一定将来就会有很好的前途,一切要看我们综合素质的培养发展。考上重点高中固然很好,没有考上重点高中,就读普通高中、职业高中的同学也不一定不好,成绩决定我们升哪一类学校,但成绩并不能决定我们将来的一生。学习固然很重要,但它不能决定一切。“三百六十行,行行出状元”,“条条大路通罗马”,只要你努力,就会有收获,有喜悦!

每一个人的生命,不仅属于你自己,也属于你周围的人,属于所有爱你的人、关心你的人。你考试成绩好,有多少人为你高兴?你闯了祸,有多少人为你担心?你生病了受伤了,有多少人为你操劳奔忙?没有周围所有的人,你的生命之绳就无法维系。所以,生命不仅仅属于你自己,你没有权利浪费它、践踏它。我希望联合中学的每个学生都有一颗坚强、勇敢的心!

今天是你们人生的一个特别时刻,你们至此已结束自己的初中生活,走出母校,走入更广阔的天地。我国古代思想家、教育家孟子曾经说过,“得天下英才而教之”,此乃人生一大幸事。三年来,你们学习在联中,联中就是你们的家,这里的每一个角落,这里的一草一木,都见证了你们勤奋攻读的身影,都留下了你们美好的回忆。在共同生活中,你们和自己的老师结下了深厚的如同父子母女般的师生情谊,和自己的同窗好友朝夕相处,也俨然兄弟姐妹,一朝别离,怎能不思绪万千?

同学们,青春是一本太仓促的书!三年的时光,一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过,似水流年,有些记忆会随着岁月渐渐的淡去,但是在母校和老师心中,永远忘不了你们在教室里发奋图强的身影,忘不了你们在运动场上龙腾虎跃的英姿,忘不了你们留下了青春的风采,执着的追求,拼博的精神,收获的喜乐,难忘的友情,三年中,我们曾风雨相携,同舟共济。三年的初中学习,你们不仅初步掌握了基本的文化知识,而且在学校、老师的教导和熏陶下,你们渐渐懂得了做人的道理,懂得了作为一个人所应承担的责任和压力,懂得了生命的意义和美好。或者更通俗地说,你们经历了一个成长的过程。同学们,这一切将是你我都终生难忘的。面对困难和压力,也许我们都徘徊过,彷徨过,但我们从未颓废过,停滞过,因为我们知道“阳光总在风雨后”。在你们身上,我们看到了年轻一代的成长,看到积极向上、奋斗不息的精神,看到了青春的活力,未来和希望。母校为你们奠定了扎实的人生基础,而你们也将以自己美丽的年华再为母校增添绚丽的光彩。但是,就像坚强的母亲送儿女前行一样,我们的心里只有高兴,而宁愿抑制住依依不舍的眷恋。没有结束,哪有开始?不走出去,哪有不断成长的喜悦?母校为你们已经长大成人而高兴,我们会一直含笑送你们勇敢前行。临行之际,请带上母校深挚的叮咛吧!那就是:不论什么时候,都别忘了自己是联中的儿女,都别忘了为母校争光,你们取得的每一点进步,每一个成绩,母校都将为你们骄傲!“常回家看看”。联中是你们永远的家。不管有朝一日你们是功成名就还是平淡无奇,都不妨回来看看母校,看看她走过的足迹,看看她的变化,在这里重温你美好的往昔。

同学们,母校将永远记住你们渴求知识的目光,记住你们龙腾虎跃的英姿,记住你们天真灿烂的笑脸。你们的每一份喜悦,每一次成功,每一点进步都将成为母校独一无二的风景。离别之际,我送同学们三句话,作为给大家的毕业留言。第一句,培养习惯,夯实基础。良好的习惯是人一生中最宝贵的财富。希望同学们不论在何时,不论在何方,都不要忘记习惯的养成,要从小事做起,从身边做起,从点滴做起,注重每一个细节,你一定会有一个美好的未来!第二句,知恩图报,承担责任。同学们能健康成长,顺利毕业,除了自身的努力外,我们不要忘记我们所生活的这个时代,我们所成长的这个国度,我们所学习的这个校园,我们更不能忘记,在我们身后默默耕耘的老师和始终关爱、牵挂着我们的父母,对祖国、对学校、对老师、对父母一定要心存感激,知恩图报!回报他们的最好方式是承担起我们应尽的责任。我们要孝敬父母,赡养父母;我们要勤劳学习,忘我工作;我们要关心集体、关心国家,担当起振兴中华的崇高使命。第三句,志存高远,面向未来。人有什么样的理想,就有什么样的发展,作为21世纪的主人,你们一定要志存高远,不留连于过去,不纠缠于今天,一定要有大抱负、大志向,要放眼世界,放眼未来。同学们,初中毕业只是人生道路上的一个驿站,今后还有更广阔的天地任同学们驰骋,还有更美好的前程任同学们去展望。我们就要说“再见”了。为掌握知识走进来,为报效祖国走出去!当初的相见是为了获取知识,积蓄力量,今天的再见是为了实现理想,大展宏愿!你们的事业将从这里开始!希望你们牢记校训,继续刻苦学习,认真做人,健康向上,全面发展。

佩戴了三年的校徽,你们今天就要摘下珍藏了。然而,“联中”这个闪耀着光辉的名将深深地烙印在你我的内心深处。我衷心地期待联中的每一位毕业生今后在各自的学习、工作岗位上不断地传来佳音。希望同学们离开学校后永远地记住老师,爱护学校,并以联中为荣;也希望大家永远珍藏在母校期间的这段难忘的岁月,永远不要忘记老师对你们的殷切期望。只要我们听到你们成功的喜讯,我们一定自豪地说:“看,这就是我们联中的学生”。

同学们初中毕业,对你们来说这仅仅是人生旅途的一个重要驿站,你们成才的道路,还征程漫漫。因此我不能廉价地断言你们的未来一切如意,我不能随意的预测你们的前途一帆风顺,但我要说,成才只有靠自己努力,成功只有靠自己拼搏,“艰难困苦,玉汝于成”,这是我送给同学们的赠言。

最后,我代表全体老师送每位同学“五千万”:千万要健康,千万要快乐,千万要自信,千万要拼搏,千万不要忘记我们!

谢谢!

[初三毕业教师感言sub-info“id=“sub4“>初三感言(4)

三年时光,弹指一挥间。在这个令人紧张而又兴奋的六月,在这个充满了离别而又有新的展望的时刻,同学们满怀着对高中生活的憧憬,即将踏上人生的另一个阶梯,走向更精彩的青春舞台!在此,我代表初三年级全体教师,向圆满完成初中学业的各位同学表示衷心的祝贺!

向初三年级全体教师表示由衷的感谢!向关心、呵护初三毕业班师生的学校领导致以崇高的敬意!

三年的学校生活在我们的心底留下美好的回忆。新三中给我们无限的畅想。曾经的活泼可爱,风趣幽默;曾经的埋头苦学,辛勤耕耘;曾经的调皮捣蛋,批评指责,编织了一幅美丽的图画。三年的学校生活,令人回味无穷。昨天已成为过去,今天我们正在努力,明天我们还要奋斗。同学们,分别在即,作为老师想叮嘱你们几句话,也许烦琐但真诚,里面包藏的厚爱需你们静心品味;也许苍白但朴实,各中深情要你们用心聆听。

第一句,把学习当成一种习惯。杰出的习惯是人一生中最宝贵的财富。但愿同学们不论在何时,不论在何方,都不要忘记习惯的养成,要从小事做起,从身边做起,从点滴做起,注重每一个细节,你一定会有一个美好的未来!

第二句,把感恩当成一种责任。同学们能健康成长,顺利毕业,除了自身的努力外,我们不要忘记我们所生活的这个时代,我们所成长的国家,我们所学习的校园,我们更不能忘记,在我们身后默默耕耘的老师以及始终疼爱、牵挂着我们的通州三中,对国家、对学校、对老师一定要心存感激,知恩图报!

第三句,把理想当成一种目标。人有什么样的理想,就有什么样的发展,作为新时代的主人,你们一定要志存高远,不留连于过去,不纠缠于今天,一定要有大抱负、大志向,要放眼世界,放眼未来。

同学们,初中毕业只是人生道路上的一个驿站,今后另有更广阔的天地任同学们驰骋,另有更美好的前程任同学们去展望。我们就要说“再见”了。当初的相见是为了获取知识,积存气力,今天的再见是为了实现理想,大展宏愿!你们的成功从这里起步!从母校通州区第三中学开始!

亲爱的同学们,望着朝气蓬勃,意气风发,执著奋进的你们,此时此刻,我不忍也不愿面对我们即将离别的事实。但,我相信,所有的老师会和我一样,有一个相同的结论,那就是:你们是新三中的第一届,难忘的一届。

今天,面临中考,我们希望你们养好身体,养足精神,希望你们已经积累了足够的信心和实力,希望你们懂得责任的含义;希望你们放下包袱,轻装上阵;更希望你们战胜自己的粗心、自满和懦弱,决不放弃能获得任何一分的努力,我相信你们一定能够发挥出自己最好的水平。我们期待着你们的捷报频传!

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清晓花浅笑 2022-07-13 06:28:58

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“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

孙敬是历史人物,汉朝著名政治家,纵横家,成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。
孙敬是汉朝信都(今衡水市冀州区)人。他年少好学,博闻强记,而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。一觉醒来,又懊悔不已。有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

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