拖拖拉拉的孩子怎么办

谁敢与我以心换心
精选回答

拖拉是很多孩子都会有的现象,家长都不喜欢孩子拖拖拉拉,比如说上学老是喜欢踩着时间点去,做作业的时候,一边做一边玩,过了好久也没有做完……家长们肯定是比较头大,但是不管怎么去催孩子,他该怎么样还是怎么样,一点办法都没有,那么拖拖拉拉的孩子怎么办呢?

拖拖拉拉的孩子怎么办?

第一,认识时间。

如果孩子连时间都不认识,那父母口中的拖延对孩子来说,他完全不明白为什么会要求他这样,要求他那样。认识时间可以从钟表开始,逐步用计时器、沙漏来刺激孩子对时间的认知感。

第二,给孩子定下规矩。

比如孩子吃饭,同孩子商量吃饭时间以多少分钟为宜,这样不仅尊重孩子的态度,也结合了大人的想法。用计时器或沙漏计时,时间到了,那只能收碗等下餐再吃了。这样的做法能让孩子明白,自己说过的话不仅要算数,而且做不到会有什么样的后果。

第三,体验结果—承担拖延的后果。

孩子吃饭、睡觉、写作业都容易拖延,如果纵容这种拖延,那就算孩子掌握了时间刻度,也改不了习惯。这时候家长果断把碗收走,让孩子体验饿肚子的后果;作业完成超时,家长果断不管,让孩子体验百思不得其解的煎熬或者被老师批评的后果,只有这样他才会珍惜你给他的作业辅导时间。有时候狠狠心,其实是对孩子最大的帮助。必须让他认识到:拖延是对他自己不利。

第四,提高孩子动手能力,恩威并施。

有些孩子天生胆小,怕做事,怕做不好事,那么作为家长应该给予积极的鼓励!因为孩子做错事而去批评他,这样会使他的身心造成极大的影响!下次你再要求他做事的时候,他就会变得拖沓。

第五,树立正确的榜样。

如果父母也是喜欢拖延,那建议父母先改变自我。如果父母是控制欲比较强,有强迫症,那建议父母对孩子的要求可以适当宽松些,不能拿成人的眼光来对待孩子,要站在孩子的角度换位思考。

第六,提升孩子的专注力。

很多时候,孩子之所以拖拉,是因为容易走神,容易分心,总是三心二意,该好好写作业的时候,就想着玩,要么就是上厕所,总之不肯一次性完成某事,这个时候就需要父母细心引导孩子,延长孩子专注做一件事的时间,提高孩子的专注力。

第七,拆解事情。

比如孩子写作业,一般需要1小时左右,可以改为15分钟写语文左右,然后休息3-5分钟,然后再用15分钟写数学左右,然后再休息3-5分钟,以此类推。长时间让孩子写作业,容易让孩子产生厌烦心理,甚至觉得反正作业这么多怎么也写不完,那就慢慢写呗。孩子想要休息,那必须在15分钟内完成一科作业,通过拆解作业的方法,不仅可以提高孩子写作业的效率,还可以让孩子劳逸结合。

春天的风 2024-06-14 13:05:52

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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