高三年文科班班主任新学期工作计划

篇一：2017高三班主任工作计划

班主任工作计划

（2016—2017学年度第一学期）

高三年级组2016·7

高三（1）班班级工作计划

2016年高考硝烟尚未散去，同学们又回到了学校，坐在承载自己多年希望和梦想的教室，迎接即将到来的人生转折。新学年高三（1）班，看着他们稚气的脸上洋溢的朝气，让我对这一学期充满了希望。立足于前二年的实际情况，结合今年的要求，本学期高三（1）班的工作重心：“沟通，交流，互助，学习”。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力形成一个优秀班级。

一、班级基本情况

2017届高三（1）班共有63位同学，其中男生38人，女生25人。二、班级工作目标

2016届我校高考取得了重大突破，尤其是12届高三（1）班取得的优异高考成绩，虽然让我感到压力很大，但我坚信努力可以创造奇迹。本学期的工作目标是努力让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造。进而营造具有良好的班风、学风的优秀班级，带动全体同学共同进步。

三、本学期的具体工作举措⑴培养学生的集体荣誉感

本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”。并且在班会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求。

打算开学之初，除了认真做好一些常规工作外，利用班会时间，向新进班的同学表示欢迎，同时提出一些具体的要求，严明班级的各项纪律要求，对前二年的工作中取得的成绩进行回顾和总结，增强学生的集体荣誉感，使班级形成强大的凝聚力。对学生进行集体主义教育，让班级每个学生都能感受到来自集体的约束力量，热爱自己的班级，维护班级的荣誉，使班级成为一个洋溢着集体主义温暖又充满进取精神的富有个性班集体。

⑵力争在班级中形成浓厚的学习气氛

为了紧张的高三学习更加有序，本学期着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。通过多种途径，对学生进行学习习惯的培养和学习目标的形成的教育和指导。使的学生乐学、爱学，有一种自主的学习动力，并能持之以恒。在班级里开展帮教活动，使学生有一个促使他们上进的力量源泉。多与学习上有困难的学生交流，给予他们适时的指导，使学生更好的掌握学习方法，提高学习效率，进而全班同学共同进步。

此外，本学期继续推行竞赛及月考奖励政策，对在省市级学科竞赛中取得优异成绩的同学。对于在月考中，总分、单科取得优异成绩，以及在连续二次月考中，成绩有很大突破的同学进行表彰和奖励。以便鼓励学生能不断进步，不断超越自我，进而在班内形成浓厚的学习氛围。

⑶对学生学习心理调整的指导和教育

高三，学生整天面对繁重学习任务，如果不能够很好地进行调节，势必会给学生带来严重的心理

压力，降低学习效率。因此，要在日常工作中，对于学生如何调节学习心态，进行耐心细致的指导，虚心向同行学习，初步打算在本学期，邀请我校心理学专家何顺老师，在我班举行一次心理学专题讲座。

⑷加强完善班干部建设，营造良好的氛围。

继续培养班干部的服务意识、奉献精神和管理意识，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。具体做到：

①定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

②分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。⑸丰富学生课余生活

高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用课余时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。

四、本学期工作周计划：

7月2日—8日：暑期补课安全、纪律教育。

7月9日—15日：高三复习指导，和科任教师沟通给学生学法指导。7月16日—22日：深入开展两谈工作，帮学生树立学习信心。8月6日—12日：高三目标教育，激发学生斗志。8月13日—19日：请优秀学生给学生介绍成功经验。8月20日—26日：组织学生复习迎接高三年级的第一次段考。

高三（2）班班级工作计划

高三，可以说是一个人学习生活中最重要的一年。而作为高三的班主任，就更加需要努力的工作，一切都从零开始，任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。一、基本情况

高三（2）班，共62人，其中男生47人，女生15人。总体来说，本班有如下特点：

1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。

2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。3、有轻度的两极分化情况。

4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。二、班级管理中，用制度说话。1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

三、学习生活中，保持昂扬向上的心态。1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时沟通，做好心理调节工作。2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因。

四、日常生活中，解决学生实际困难。1、指导生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。2、加强住宿生的管理。

真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。

五周计划

第1-3周开学报名认识高三体验高三

篇二：文科班班主任工作计划

2012/2013学年度第二学期班主任工作计划二○一三年二月2012/2013学年第二学期高三（22）班班主任工作计划本学期后离高考还有不足４个月了，这一学期是高三冲刺的阶段，作为班主任应从思想

上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，为此，特制定班级工作计划如

下：

一、营造高考氛围，让学生真正进入备考状态。认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极

性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜

利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。同时通过主题班会、

讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中

的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，

消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的

规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威

信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感

觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学

科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。培养学

生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发

展奋力拼搏就一定能够成功。

二、以抓学习为重头戏，让学生在学习中保持昂扬向上的心态。一要密切关注学生思想动向：人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密

切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保

持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导

老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。二要引进竞争机制。通过学生每一

次的考试成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实

现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现

突破。每天睡前整理好第二天要交的作业及要带的学习资料;课上认真记好笔记，保留好笔记

本;准备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。

三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节

奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。落实家

访，了解学生生活实际。高三学生大都是走读生，班主任要真实了解他们的生活实际，注意

路途安全，有无生活困难，以使学生全心投入到学习生活中。

四、及时同科任老师交流，发扬科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养

学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。本班学生一个普遍特点是喜欢蒙头学习，

少开口，上课同老师配合不密切，严重影响学习效果。本学期初发动各科科代表的表率作用，

让学生充分利用早读、晚读时间大声朗读，提高学生的语言表达能力。在复习过程中提醒学

生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，让学生将习题

中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率。经过学法指导，让更多

同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。篇二：高二

文科班班主任工作计划杭州四中吴山校区班主任工作计划2013学年第一学期

本学期工作目标：

建立一个健康，团结，阳光，奋进的班集体

2．制定计划中应包括主题班会名称（主题）、时间。篇三：2014年高二402班班主任工作计划2014年上学期高二402班班主任工作计划邓满元

针对上学期我在班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点，结合本班实际情况，以

实现教育教学管理目标为宗旨，在此制定本学期班主任工作计划：

一、班上基本情况:

本学期全班共有学生62人，其中男生35人，女生27人,通过高二上学期的学习，学生

在纪律、卫生上都有不少的进步，班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、较缺

上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。班级尖子生培

养不够，后进生学习动力不足，处理学生上方法不够灵活。

二、班级奋斗目标——培优转差我班是唯一一个普通理科班，班上学生都很懂事，也很热爱学习，并且又十分有自尊心，

但是由于基础较差，他们的成绩都不是特别理想，学生的学习兴趣也有所受挫。在这一学期

我将加强对学生的心理辅导，对每一次考试成绩做好跟踪，把边缘生的名单和人数把握好，

及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好

优生的培养工作，争取有较多的同学进入优秀行列，同时做好差生的教育转化工作，采用正

面教育安排尖优生一帮一的方法进行转化。

三、主要工作

（一）建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，

并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管

理岗位责任制。

（二）思想教育

本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，

对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处．在学期初段，结合学校的安排，

整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。

（三）安全教育

加强对学生的安全教育，包括宿舍安全、校园安全、出行安全教育，增强学生的法律意

识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。

（四）营造班级良好的学习氛围现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期

目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的

目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自

己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、

小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。

（五）调动班级后进生各方面参与的主动性对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数

太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给

予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方

面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

（六）做好常规管理工作经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现

象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促男生不留长头发，女生不

化妆。配合教育处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区

域卫生。

（七）加大家庭学校联系力度：本学期争取做到每月与家长电话联系至少一到两次。只有平时多与家长多沟通，家校携

手，才能共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心

学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一

“法宝”的重大作用。

六、具体安排：

（1）工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。

（2）开创值日班长制度，搞好班级干部队伍，使他们迅速成熟。大胆参与班级管理.

（3）建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作。

（4）结合以上要点每周一次主题班会。

（5）开展班级教室清洁区的整洁活动，将班级的卫生管理推向一个新的水平。

（6）组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富高中的校园生活。

（7）时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。

（8）加强早自习、早读、课间操、课外活动、晚自习的管理。

（9）结合年级组的月考，进行学习阶段、学习方法的总结，学习方法的经验交流，召开

主题班会,交流学习经验。抓中间,促两头,把学习搞上去.作好与学生、家长的沟通工作。

（10）稳定学生的心理，为期末阶段的学习考试作好准备。2014.2.17篇四：2013高三文科班上学期班主任工作计划2013—2014学年度上学期班主任工作计划高三班3班黄咏梅

一、班级基本情况：本班学生共21人，其中男生6人，女生15人，其中有2人艺体生，高三一学年都在外

地学习，只是学籍保留在班上，所以现在班上只有19人。由于学生的高一和高二的知识掌握

的效果很差，基础知识上出现了漏洞。针对以上学生现状和学校德育工作计划，制定班级工作计划如下：

二、工作目标：

1、营造高考氛围，让学生进入高考备考状态；

2、强化德育教研，进一步优化学风、班风；

3、在纪律方面，严格管理，力争让班级的良好的纪律成为班级的学习的保障。

三、具体工作：

（一）学习方面：

1、理想和奋斗目标教育。

利用开学初期的高三主题班会的时机，让每一位同学确立自己的高三的奋斗目标。

2、树立榜样。

任何一个群体里都会有一些同学，他的某一方面是值得别人学习的。如果我们能够很好

的发现其优点，将其放大，并以这点行为将该学生树立成学生学习的榜样。这样会起到两种

作用：使得其他同学有了学习的榜样，同时也能督促榜样同学能够以更严格的标准来要求自

己。

3、各科代表牵头，成立班级学科学习小组。在学习过程中有针对性的以基础题的方式来强化学生学科的学习意识，引导学生注重学

科基础知识，激发学习的积极性。

（二）、纪律方面：

纪律是一切的保证，对于毕业班，良好的纪律，规范的制度，更显得重要。本学期准备

从以下几个方面入手工作：首先，根据高三的学习的重要性，共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班

级各项常规要求；强化自习纪律；抓好课堂纪律。在常规管理中，为班级提出目标：实行班级各项常规工作细化到每一位班级干部具体负

责的方式，实行班级随时有检查，有督促，有提醒的制度。在自习纪律方面，为班级提出了三期奋斗目标：强制强化期、自觉自愿期、自主自发期。

教育学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意

识。

在课堂纪律方面，首先要教育学生在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会

学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记。其次，和班级同学共同讨论和制定课堂上课的

学生要求。第三，经常和课任教师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好

的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级

正气。

（三）、其他：

1、在生活以及其他方面，我们要以创建和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过

程中感受到紧张之外的同学友情，师生情意，让同学感受到：高三，我们将共同经历，共同

感受，共同收获。

2、沟通好课任教师和学生之间关系，加强学生和教师之间的理解。

3、沟通家长，帮助家长提升教育能力，达到家校共同教育学生的目的。2013年9月5日篇五：高二文科班班主任工作计划高二文科班班主任工作计划梁西金

新的学期又开始了，作为高二（文科）的班主任，面对学生们的前程，自知肩上的担子

更重了。我们班有20名男同学，11名女同学，共31人，根据学生们的不同特点，我对自己

新学期的工作有一个新的认识和新的思路。我想，在新的学期里，我一定有信心搞好班级工

作，把我们高二建设成为一个积极进取的、和谐的大家庭。我的班主任学期工作计划主要分

为：

一、要点与措施

1、提高自身修养：

（1）树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切，一切为了学生；

（2）努力为学生提供一个公平公正的发展机会；

（3）与时俱进，树立正确的教育观、人才观和价值观；

（4）以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”。

2、针对本班学生的现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，

狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识和竞争意识。

3、做好班干部的培养工作,定期开班委会和团委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时

解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用。

4、协调好科任教师与学生之间的关系,使科任教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活

泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系，教学相长。

5、积极参加学校组织的各种活动,规范升旗仪式，抓好每天卫生、间操工作，重视学校

各项评比工作,争取学习进步、卫生达标、宿舍优秀，同时发挥学生的自主管理能力和自我学

习提高能力。

二、班级工作的具体实施与原则

1、工作的系统化

对每个学生进行爱国主义和集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养

集体荣誉感，增强集体凝聚力。与各科任老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到

教师队伍的团结友好，无形中受到教育和熏陶。有计划地进行家长电访，有目的地对学生进

行个别谈话，做好家庭教育的指导。

2、教育的人性化

教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长，更要突出学生的自我表现和自我发展。在

鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯；进行心理教育，研究学习个性，做好

学法指导工作；着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德和行

为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给予不同形式不同内容的教育，使之易于、乐

于接受，真正尊重每一个学生，努力发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。

3、教育的生活化

积极开展法纪教育和安全教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、

工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力，培养社会需要的人

才。

4、教育的榜样化

充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型，

树正气，立榜样，自我教育，促进学生主动学习、健康向上、生动活泼地成长。

三、德育工作的渗透

既要对学生的今天负责,也要对学生的明天负责,把德育工作放在班主任工作的首位。坚

持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。认真

做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工

作。加强对学生的电访工作，出现问题及时与家长联系。

四、活动计划

1、开学的第一个星期，学生考核评选出班委会团支部，形成班级的核心力量作用。在此

基础上，制定出新的班规。

2、狠抓班级的纪律，纪律是成绩的保证，给每一名同学都能创造一个良好的学习环境。

班风学风好了，整个班的学习成绩也会好起来的。

3、改革班级的卫生清扫制度，要求责任到人，谁的责任谁负责，要求按时、保质、保量

完成，并与综合素质量化评价挂勾。

4、每天明确相应的班干对仪容仪表、卫生、考勤进行检查。

5、按学校要求开好主题班会和出好黑墙报，努力建设班容班貌。

6、动员学生积极参加学校组织的各项文体活动。

7、督促学生端正学习态度，认真完成每天的学习任务，做到“今日事，今日毕”。

篇三：高2017级15班(文科)班主任工作计划

高2017级15班班主任工作计划

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”高二是转型年级，决定着学生未来发展的方向。为了让学生在养成良好思想行为习惯和学习习惯，学会自我管理，自我完善，树立明确的人生目标，更高更快地发展自己，为高三冲刺打下良好的基础，拟订高二（15）班班主任工作计划如下:

本学期的基本目标是：

以学习为中心，保证纪律和卫生，学会做人、学会学习、学会处事，道德上做个好人，学习上做个能人，学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒，为人处事要以诚信为准则，正当利益为标准，孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，让家长放心，为自己争光。

本学期的工作重点是：

一、学习工作

关注各学科的发展平衡性，及时对学生进行分析、研究，做好工作。全身心地投入到教学中去，发现问题采用有效方法及时解决处理。

1、经常与任课教师联系，交流学生行为规范、学习情况。重视由年级召集召开的教学质量分析、研究会，并积极与任课老师研究商讨，提出提高教学质量的具体措施。

2、学习其他班主任的成功经验，不断改进工作方法，优化教学，提高教学质量。

3、做好“培优补缺”工作，特别要重视做好“潜能生”工作。做好学生的思想工作。

4、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

二、德育工作：

1、做好学生思想教育工作。指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接学习。

2、不断鼓励，树立学习信心。我班是文科班，从高二成绩看，数学成绩尤为糟糕，因此必须以鼓励和激励不断激发学生的学习兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。

3、加强学习方法指导。进入高二，多数学生有较强的学习动机，但是想要提高成绩，方法很重要。本学期，请学习优秀的学生总结经验，谈谈自己的学习方法，并进行班内交流，培养良好学习习惯，形成良好的学习风气。

4、加强纪律约束，严格遵守行为规范和班级管理制度,纪律约束是学习的保障。

5、推行“朋友式”谈话，建立新型的师生关系，及时把握学生思想动态。

6、积极与家长联系，了解学生校外学习、生活的情况。深入挖掘、调动学生的非智力因素，积极投入到学习中。

班主任工作任务艰巨，工作艰辛，但任重而道远；为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生，在“团结奋进，求实创新、相信自我、立志成才”的班

风，“自信、合作、务实、奋进”的学风激励下，让学生都能做到学习要踏实，做人要诚实，做事要真实；苦干加巧干，不轻浮，不自满，不自欺，不欺人；胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自我，激励他人。