阅读下面一段文言文，完成下题。阿留传 明?陆容阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，

题目内容：

阅读下面一段文言文，完成下题。

阿留传

明?陆容

阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷地，曰：“汝善是，何烦我为？”元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。留伺客退，窃叩之曰：“非铜乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水涤磨之。短榻缺一足，使留断木之歧生者为之；持斧、锯、历园中竟日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向者。”家为之哄然。舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事，率类此。

元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能是乎？”曰：“何难乎是？”遂使为之，浓淡参亭①，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。

传者曰：樗栎②不材，蕲③者不弃；沙石至恶，玉人赖焉；盖天地间无弃物也。矧灵于物者，独无可取乎？阿留痴呆无状，固弃材耳；而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。于戏！今之士胡不幸，而独留之幸者

注释①参亭：参互和均匀。樗栎chū lì：都指无用的木材。

②蕲：能“祈”，求。

小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．元素或他出，使之应门应门：应答门人

B．宾客虽稔熟者稔熟：熟悉

C．使留断木之歧生者为之歧生：分枝错生

D．历园中竟日竟日：整天小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A．宾客虽稔熟者，不能举其名

B．曰：“何难乎是？”

问其深，则其好游者不能穷也胡为乎遑遑欲何之

C．矧灵于物者，独无可取乎

D．今之士胡不幸，而独留之幸者人固有一死，或重于泰山均之二策，宁许以负秦曲

小题3:下列各句对文章的阐述，有错误的一项是（）

A．文中的阿留“痴呆无状”，却工于书法，善于绘画。正因为这样，他得到了主人“专任”，被长期奉养，终身不弃。

B．文章的第三部分，在前文叙事的基础上展开议论，提出了“天地间无弃物”、用人应当用其所长的观点，成为文章的关键部分。

C．作者对能容人、用人的周元素赞美有加，并联想到现实中的“造命者”每每用人不当，这使得文章具有很强的针对性。

D．作者叙事简洁，笔下的人物个性鲜明，呼之欲出；议论则精辟深透，切中时弊，具有一定的启发性和批判性。小题4:将文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。（4分）

译文：

（2）（阿留）固弃材耳；而卒以一长见试，实元素之能容也。（6分）

译文：

最佳答案：

小题:A

小题:C

小题:A

小题:见译文

答案解析：

小题:A/应：照看门户（《陈情表》中有“内无应门五尺之僮”句，可资参考）。

小题:C/介词，表比较。A项中一为“他们的”，人称代词，一为“那些”，指示代词；B项中一为介词“于”，一为句中语气助词；D项中一为句中语气助词，一为指示代词“这”。

小题:A/“工于书法”不合文意

小题:见译文

译文参考

阿留，是太仓人周元素的家僮。生来痴呆无比，但周元素一直收养着他。主人曾让他负责打扫，（他）整个早晨挥舞扫帚，没能扫干净一间屋。主人冲他发怒，（他）就将扫帚摔在地上，说：“你会做这事，为什么要麻烦我呢？”周元素有时到别的地方去，让他照看门户；来的宾客即使熟悉的，（他）也不能说出名字来。问他，他就说：“又矮又胖的，瘦长有胡子的，长得很好看的，老态龙钟拄着拐杖的。”后来的想想都记不住，就干脆关起门拒不接待。（周元素）家里收藏有古尊古彝古鼎古敦等多件古董，客人来了就拿出陈列一番。阿留等客人走了，偷偷敲一敲，说：“这不是铜吧？为什么这样深黑？”跑去拿来沙石，就着水又洗又磨起来。矮榻缺了一只脚，（周元素）要阿砍一根树的分枝做个榻脚；（阿留）拿着斧头锯子，在园子里走了一整天，等他回来了，（只见他）伸出二极手指比划着说：“树枝都向上生长，没有朝向下边的。”家人因此哄堂大笑。房子前新栽了几株柳树，周元素担心邻居家的小孩摇动它，就让阿留守护着。阿留要进屋吃饭，就将柳树拔出来收藏了。阿留可笑的事情，大概诸如此类。

周元素工于楷书，尤其擅长绘画。有一天，（他）和颜料，开玩笑似地对阿留说：“你能干这个吗？”阿留说：“对于这事，有什么难的呢？”于是（周元素）就让他画起来，（只见他）色彩有浓淡，调和得参互均匀，完全像是素来就会。多次让他调色，也没有不如意的。周元素从此专门要他调色，终身用他，没有废弃。

作传者说：樗栎不成木材，但找木材的人并不嫌弃；沙石非常难看，但雕刻匠们需要它；大概天地间没有可以完全抛弃的东西。况且比其他生物灵巧的人，偏偏就没有可取之处吗？阿留痴呆无比，本来不过是可弃之才罢了；最终却因为一技之长被任用，实则是（因为）周元素能够容人。如今天下那些正直清静的人才，常常不被当权者所了解；不聪明而又迂阔的人，又不被他们所喜欢。能够了解并且喜欢的人，使用他们时又不能适合他们的才能，接着就弃用他们。唉！如今的人才为什么不幸，而只有阿留幸运呢？

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。