以下是小明在与朋友交往中的几个情景：情景一：过生日时，同桌送给他一张自制的贺卡，小明

题目内容：

以下是小明在与朋友交往中的几个情景：

情景一：过生日时，同桌送给他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说：“我不要，妈妈说便宜没好货！我妈妈从日本给我带礼物了，可贵呢！”

情景二：有位成绩很差的同学，一次唱歌比赛的了一等奖，小明认为没什么了不起的，但同学们却视他为明星。

情景三：同桌的妈妈出差带回来一些热带水果，同桌给很多同学都分了，但就是不给小明，还对他说：“你说的非‘必胜客’不吃，这水果很便宜，你是不会吃的。”其实小明非常想尝尝那热带水果

（1）情景一中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？（3分）

（2）情景二中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？（3分）

（3）从情景三小明的境遇中，你应该吸取什么教训？（6分）

最佳答案：

（1）不正确。（1分）他应该愉快地接受同桌的礼物，并表示感谢等。（2分）

（2）不正确。（1分）他应该向同学表示真诚的祝贺，分享同学的喜悦等。（2分）

（3）情景三中小明受到同学的冷落，他应该认真思考以前在同学交往中的不恰当言行，学会与同学友好交往的方式与技巧等。（6分）

答案解析：

（1）本题是以小明与朋友交往的几个情景为背景材料，考查小明的做法是否正确和他应该如何做，结合材料，“过生日时，同桌送给他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说，并表示不要，且我妈妈从日本给我带礼物了，可贵呢”，说明小明的做法是错误的，可从他应该接受同桌的礼物，并表示感谢。

（2）本题考查情景二小明的做法，结合情景二，可从他影响同学表示祝贺，分享同学的喜悦。

（3）本题考查情景三小明的教训，结合情景三，可从他要思考自己的不恰当言行，学会与同学友好交往等。

考点核心：

解读青春的含义：青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。如何理解青春是幸福的？

①在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。

②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。

③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

④青春的这种幸福需要我们仔细体味。 为什么说青春是美好的？（青春的价值和使命是什么？怎样认识青春？）（粤教版）因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。