以平常心看待高考英语英语降分不要非理性“围观”

近日，北京市的高考改革方案，引发人们的热议，赞成者占大多数，担心者也有之。我认为高考英语科目改革是大势所趋，不足为奇。
英语科目在高考中所占的分值并非一成不变。1977年恢复高考当年，规定考语文、数学等4个科目，各科都为100分，除报考外语专业外，不必加试外语。1978年外语列入高考，但考试成绩不计入总分，且规定没有学过外语的可以免试。1979年高考外语考试成绩，报考重点院校的，按考试分数的10%计入总分；报考一般院校的，暂不计入总分，录取时作为参考分。1980年高考，外语分数按30%计入总分，专科学校仍可作为参考分。1981年高考，外语成绩本科按50%计入总分，专科学校是否计入总分，由各省市自治区确定。1982年高考，外语成绩本科按70%计入总分。从1983年高考开始，外语成绩本科按100%计入总分，专科学校是否计入总分或作为参考分，仍然由各省市自治区确定。可见外语科目在高考中的分值经历了一个逐渐增加的过程。
随着时间的推移，现在英语已经成为“准世界语”，其他语种的比重日益减少，高考中的外语基本上就是英语。1999年高考开始推行3+X科目改革之后，语文、数学、英语三门主科各占150分，英语的分值与一向最高分的语文、数学同等，高于其他科目，中国的高考进入有史以来最重视英语的时期。
现在学生的英语水平比20世纪90年代以前的学生高许多，这有利于扩大对外开放，增进国际交流，推动经济全球化和高等教育国际化。但是，高考高度重视英语，导致全民过度学英语，也出现一些消极的后果，例如：学校过度学英语，从小学到高中，英语占用学生最多的学习时间，实际上是第一主科，其重要性已超过语文和数学。这种高度重视英语的现象，向下延伸到幼儿园，向上延伸到大学教育和硕士、博士生的入学考试，一直到晋升教授的职称考试。在各级招生考试中，英语虽然不是万能的，但英语不够好是万万不能的。
一方面是全民都花费人生中的大量时间和精力拼命学英语，甚至与英语完全无关的工作和研究，也要求进行英语考试。另一方面是许多人考完就忘，或者是学成了“聋哑英语”。