九年级下册第六单元25课诗六首

九年级下册第六单元25课诗六首本文简介：九年级下册第六单元25课诗六首关雎1、《关雎》是我国最早的诗歌总集《诗经》中的第一篇，是一首民间情歌。古人把它放在三百篇之首，说明了它的重要。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”2、诗中写小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。3、“关关雎鸠”写

九年级下册第六单元25课诗六首本文内容：

九年级下册第六单元25课诗六首

关

雎

1、《关雎》是我国最早的诗歌总集《诗经》中的第一篇，是一首民间情歌。古人把它放在三百篇之首，说明了它的重要。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”

2、诗中写小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”

这两句就是佐证。

3、“关关雎鸠”写听，“在河之洲”所见，“窈窕淑女”是对自己倾心人所思，“君子好逑”，是主人公强烈的向往，默默的自我祝愿。

4、主要内容：《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。

5、本诗中反复出现“窈窕淑女”“参差荇菜”等句子，“寤寐”“悠哉”等也重复出现，从而抒发出对意中人缠绵的爱情和执著的追求。

蒹

葭

1、《蒹葭》是一首爱情诗。诗分三章，每章八句；首二句写景，后六句抒情。全诗写景、抒情融于一炉。

2、“蒹葭苍苍，白露为霜”从物象与色泽上点明了时间和环境。

3、“所谓伊人，在水一方”交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，表现了诗人思见心切，望穿秋水。

4、“苍苍”“凄凄”“采采”，写出芦苇颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人心境十分寂寞。

5、诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见“的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

黄

鹤

楼

1、理解性填空。

（1）这首诗中借今昔变化之大，抒发诗人寂寞、惆怅之感的两句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

（2）这首诗中写从黄鹤楼隔江远眺所见到的壮丽景色的两句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（3）表现游子的悲苦心情的诗句（或抒发了作者怀乡之情）是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

2、“空余”一词表现了怎样的意境？“空悠悠”表达了怎样的情感？

答：“空余”突出黄鹤楼的清寥、孤寂感。表达对岁月悠悠、世事苍茫的感叹。

3、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?最后一联表达了作者怎样的感情？

答：是“愁”字。表达作者叹人生以及乡关何处，归思难禁的复杂感情。

钱

塘

湖

春

行

1、这首诗是白居易任杭州刺史时所作，写的是早春景色，是一首写景（观赏西湖风景）诗。钱塘湖是杭州西湖的别名。古人云“上有天堂，下有苏杭”。苏轼诗中的名句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

2、这首诗的韵脚是西、低、泥、蹄、堤。

3、全诗以“游人的行踪”字为线索，从孤山寺——贾亭——湖东——白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。

4、诗中描写的景物具有怎样的季节特征?从哪里看出来?

答：具有初春的季节特征。从诗中的“水面初平”、“几处早莺”“新燕啄春泥”“浅草才能没马蹄”等词语可以看出来。

5、赏析词语的妙用。

（1）“争暖树”、“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。

（2）诗人用“几处”、“谁家”而不用“处处”、“家家”，是因为莺是春的歌手，燕是春的信使。因为是初春时分，黄莺、燕子还不多，故不是处处，不是家家。

（3）“乱花”写出了春花盛开的景象，“迷人眼”则写出了春花的鲜艳美丽。“渐欲”、“才能”两个字眼富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机。

（4）“迷人眼”是说游人看到各色美丽的野花，为之着迷。“渐”字含有野花渐开渐多之意。“没马蹄”三字，既写出了草浅，也体现出唐时西湖上骑马游春的风俗。

（5）“最爱”两字充分表达了诗人对西湖早春美景的迷恋。“行不足”是爱的体现，也照应了题目中的“行”字。

6、根据提示填空。

（1）诗中从听觉和视觉两个角度描写情趣盎然的早春图景，并借助疑问句式传神地表达诗人陶醉之情的两句是（或直接描写动物（莺燕报春）的两句诗）是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（2）从色彩、形状等方面描写初春迷人景色，表达诗人沉醉之情的两句（体现花草茂盛的句子）是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（3）抒写诗人游兴未尽，对西湖美景留恋不舍心情的两句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

相

见

欢

1、这首词是李煜降宋之后写的，借以表达他的亡国哀思。词中的“离愁”的愁不是一般的愁，而是再也见不着故国的亡国之苦，是由皇帝变囚徒的愁苦。

2、理解性填空。

（1）词中借写寂寞凄凉秋景表达自己由一个皇帝变为囚徒的孤寂愁苦之情的一句是：寂寞梧桐深院锁深秋。

（2）词中反映作者李煜对帝王生活的眷恋，对囚徒生活的悲哀的名句是：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

（3）词中以丝的干头万绪比喻离愁的纷繁难解的语句（常用来形容人的烦恼无法排遣，或形容某些事情难以处理解决的成语）是：剪不断，理还乱。

（4）词中“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写“愁“。出自本文的成语：别有滋味。

（5）有自己知晓的那种无可奈何、难以言说的愁苦心情。这句话是：别是一般滋味在心头。

3、名句赏析

（1）“无言独上西楼，月如钩”。（或“无言”和“独上”描写了词中人怎样的形象和心境？）

答：“无言”“独上”，让人看到一个孓然一身，“斯人独推怀”的孤影。由此可以想见其人处境的孤寂，心境的萧索。

（2）“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”

答：以丝喻相思，以千丝万缕之无法剪断，无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解。抒发离愁之苦和一腔怀旧之情。

4、“寂寞梧桐深院锁清秋”句中哪个词是传神之笔？清说说它的妙处。

答：这一个“锁”字，是传神之笔，是词中人“以我现物，放物皆着我之色彩”所产生的主观印象。被锁于深院之人悲愁无尽，只有“清秋”相对，怎能不深感寂寞。

江

城

子

密

州

出

猎

1、赏析词语的妙用。

（1）“牵黄”“擎苍”勾画出一位赳赳武夫的形象。“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。“鬓微霜”与“老夫”照应，“又何妨”表示不服老的精神状态。

（2）“亲射虎，看孙郎”

是倒装。作者以孙权自比；“持节云中，何日遣冯唐”也是倒装，拿魏尚自比，这两句句都运用了典故。

（3）“天狼星”用以代指从西北来进扰的西夏军队。表达了作者要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。

2、这首词的上阕写出猎的壮观场面，下阕写向朝廷请战，杀敌卫国的豪情壮志。

3、理解性填空。

（1）词中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（2）词中抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？

（3）词中抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

4、名句赏析：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

答：这句勾勒了一个挽弓劲射、英武豪迈，气概不凡的英雄形象。表达了作者要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。

5、（1）主旨：这首词通过冬猎盛况的描绘，反映了作者关心国家的完整统一、反对敌人入侵的强烈愿望。（2）写作特色：这首词由描写打猎场面引向抒发爱国豪情。风格是粗犷、豪放。

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