异地高考可分东中西三区推行

早已不年少
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吴志立 漫画

2月29日,山东在全国率先突破高考户籍限制,决定从2014年起允许非户籍考生在山东省参加高考。此破冰之举,立即在全国引发反响。3月3日,教育部部长袁贵仁表示,高考改革方案将在10个月内出台,异地高考将在全国各地推进。

异地高考是否能实现教育公平?会不会带来新的“高考移民”昨日,本报特派记者在京采访了多位全国两会代表、委员,对“异地高考”一探究竟。

当事者说

“高考给我家两代人留下遗憾”

虽然在北京已经工作生活了20多年,但徐先生还是没法让自己的孩子在北京参加高考。徐先生是长沙人,早在1988年就来到北京,之后就一直在北京工作生活,只是没有北京户口。1992年,徐先生的儿子小阳在北京出生,后来一直在北京读书。在学校,小阳成绩出类拔萃。初中六个学期,小阳成绩都是班上第一,并且得了四次年级第一,还被评为北京市“三好学生”

但由于没有北京户口,小阳只能在户籍所在地长沙参加高考。2007年,小阳来到长沙市一中开始念高中。由于北京和湖南教育环境不一样,小阳在长沙很不适应,成绩也排在年级300名之后了。2010年,小阳在长沙参加高考,最终考上东北一所普通的大学。“如果在北京考的话,上北航、北理绝对没问题。发挥好一点,甚至有可能考上清华、北大。”

“对于我们一家人而言,现有的高考制度在一定程度上给我和我儿子两代人都留下了遗憾。”徐先生说,1988年,他刚到北京,准备在北京参加高考。由于没有户口,他没有如愿。不得已,他只能参加全国的成人高考,最后才到北京上学。

这几年,徐先生留心观察,发现像他家这样的事例真不少。“10个在北京能考一本的考生,在湖南最多只有一两个能考上一本。”对于即将出台的“异地高考”政策,徐先生举双手赞成,认为“至少体现了教育的公平性”

高考改革

异地高考方案10个月内出台

2月29日,山东在全国率先推出了凡在该省高中段有完整学习经历的非户籍考生可就地参加高考的新政,“异地高考”将从山东省破冰。《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》中明确,从2014年起,只要高中全在山东省就读,外省考生也可在山东参加高考并参加录取。消息一出,立即引起广泛关注,异地高考一时成为人们谈论的热点。

3月3日,列席全国政协十一届五次会议开幕式的教育部部长袁贵仁表示,高考改革方案“很快就会出来”“用不了十个月”他表示,教育部正鼓励各地尽快推进高考改革方案,现在到了最后的冲刺阶段了,涉及很多情况,比较复杂。他强调,在参加高考的问题上,目前全国还做不到自由地选择到哪个地方去考试。他解释说,参加高考毕竟有条件,“不可能所有人都到一个城市读书”

他还表示,异地高考不等同于“高考移民”“家长要在这里工作。‘高考移民’是没有这些条件的,孩子在外地读书,家长在外地工作,孩子却在这个地方考试,这是我们不同意的”

专家观点

关于高考,全国政协委员、民进湖南省委副主委、湖南师范大学文学院教授汤素兰认为,理想的高考应该是想到哪里参加高考就可以去哪里参考。北京、上海等地名校集中,但这都是国家资源,湖南考生与京沪考生相比,要考出比他们高出许多的分数,才有资格和他们坐在一起“喝咖啡”

全国人大代表、省政府教育顾问张放平表示,异地高考的问题非常复杂,不是简单的可以参加当地高考这么简单的问题。从大的方面来讲,这是个公平的问题,如果说长期居住在一个城市,尽管户籍没有解决,为什么不能够在当地参加高考,而要回老家高考?而且这种考试还是“国考”为什么要另眼相待?这个意义上来讲很不公平。“我认为,异地高考从长远来看是需要解决的,从目前来讲还需要逐步的探索,思考如何化解一些尖锐的矛盾,才能最终解决这个问题。”

异地高考或带来新的不公平

全国政协委员、致公党湖南省委副主委、湖南财政经济学院院长伍中信认为,开展异地高考总体上有利于教育公平,但也会产生一些难以操作的问题。目前的高考是很多地方自己命题、标准不一,导致非农民工人口产生随机流动,带来新的不公平:高考移民合法了,对录取分数线低的地区带来冲击,当地人怎么看?

伍中信表示,异地高考对正在艰难推进的素质教育也会产生冲击。北京、上海等地的高考录取分数线不如中部一些省份,但不能因此说京、沪生源考生的总体综合素质要差一些。异地高考会“趋动”中部地区的“中等生”成为西部地区的高考移民,这些考生再以“优等生”的分数考上京沪名校。而北京、上海地区因为推行素质教育,结果是高考分数不如“高考移民”逼迫那些重视素质教育的地区转而为了升学率去重视应试教育。

建议

异地高考可分三大区域推行

据了解,全国人大代表、宁波维科家纺甬大制品分厂副厂长杨晓霞将提交一份关于教育公平的提案,呼吁尽快制定进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试的办法,开放进城务工人员随迁子女在异地高考的限制,为其提供更多上大学的机会。

伍中信建议,按照经济发展水平与教育发展条件相一致的原则,全国可划分为东部、中部、西部3个“异地”区域,允许考生在本区域内异动,如湖南考生到江苏参加高考;也允许西部地区考生向中部、东部区域异动,但不允许东部、中部区域考生向西部区域“逆向”异动。

“这样,‘高考移民’实现了异地参加高考的初衷,又不占参加高考地区的分数‘便宜’有利于社会大局稳定。”伍中信说。

全国人大代表、广东莱达集团高级工程师徐源远则建议,取消现行高考户籍限制,改为随父母在经常居住地上学,至高中毕业3年以上连续学籍的,高中毕业即可在经常居住地参加高考和录取。为杜绝“高考移民”现象的出现,在认定子女连续学籍的时段内,要确保父母的经常居住地与子女学籍地一致。

异地高考

2005年以后,我国高考报名严格限定,学生只能在户籍所在地报名参加高考,非本地户籍学生即使拥有一地学籍,也无在当地参加高考的权利。随着大量城市流动人口和进城务工农民工在异地工作时间的推移,其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。2011年3月,教育部部长袁贵仁在列席十一届全国人大四次会议时表示,教育部正在和上海、北京研究,逐步推进“异地高考”即考生在流入地参加高考。

天天开心 2021-04-22 08:26:02

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。

欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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