外来工子女福音:随迁子女或能异地高考

懂得自己
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日前,针对随迁子女异地高考的问题,国家教育体制改革领导小组办公室副主任、中央教育科学研究所所长袁振国表示,符合条件的随迁子女已在城市完成义务教育阶段和高中阶段学习,那么他们就有权利在所在城市参加高考。

消息一出,尽管文件尚未下达,但对于外来工家庭来说,这不啻为天大的喜讯。因为“能否在广东高考、不能高考就得回老家”等一连串胶着的问题,可能会迎刃而解。

7月26日,记者再次探访广州大道南小学这所广州知名的外来工子弟学校,探访这里的孩子,听听他们的心声。也许,春天真的不远了。

“异地高考“高考移民”是一体两面

今年7月15日,教育部召开新闻发布会,袁振国针对异地高考表示:“虽然各个省份情况不同,但原则上,我们将坚持‘有条件的准入、无条件的高考’这样的方向。”同时,他还表示,随迁子女在流入地入学,需要满足一定条件,比如父母在这个城市工作、纳税等。而一旦符合条件并已经在城市完成义务教育阶段和高中阶段学习,那么这些随迁子女就有权利在所在城市参加高考。

不过,包括广东在内的各省市区都还没有拿出确切的时间表。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,“异地高考”破解的难点,涉及到户籍制度和高校招生权这两个需要全国通盘解决的问题。他认为探索“异地高考”与破解“高考移民”是同一个问题的两个方面,需要国家统一布局,很难靠一个地方进行试点。虽然目前各地的教学课本和考卷不同,但关键在于只有户籍制度和学籍绑定才能报名参加高考的制度。

“异地高考改革还应该与高考改革结合起来,现行的高校自主招生,还与统一高考联系在一起,而统一高考要求‘户籍+学籍’相结合的报名制度。这就要求政府部门真正赋予高校自主招生权,打破集中录取。”他说。

数据

●目前全国约有1167万进城务工人员随迁子女在城市接受义务教育,比上年增长12.7%。

●截至2008年底,广州市民办初中有129所,占全市初中的31.83%;在校生79616人,占初中生数的15.12%。民办小学161所,占全市小学的15.56%;在校生245411人,占小学生数的28.44%。

●放眼全省,民办教育占全省教育资源总量的1/4,民办学校学生369.7万,占全国1/9。其中过半是非户籍的外来务工子女。

卿偲侗:妈,我不回老家,我要跟着你们,我要考广州美术学院

过了暑假,卿偲侗就是广州大道南小学四年级的学生了。

虽然成绩不错,但妈妈卿青还是给偲侗找了个暑假“兴趣班”“是想补补湖南那边的课。万一要回去读书,能跟得上。”

卿青初中毕业就跟着老乡来广州打工。刚到广州时,清洁工、洗碗工、杂货店,什么都做过。因为“觉得生活不该是这样的”就去读了夜校。读夜校的日子,让卿青觉得好的学校很重要,能学到本领,能摆脱命运的掌控。

于是,在拼搏了11年后,卿青和丈夫贷款在南洲花苑买了一套80平方米的二手房,月供2000多元,看中的是“女儿能在家门口上好学校”

这是一所特别的民办小学———全校1440多名孩子近八成是外来务工人员子女。

“老师很尽责,孩子间也没有太多攀比,顶多就是羡慕哪个人又有了广州户口。”来广州近20年的卿青现在还拿着居住证,但她担心的不是自己,而是女儿将来的去向。所以,虽然很少回湖南邵阳老家,但每年她都会托老母亲或姐妹从家里带些“湖南教材”让女儿熟悉里面的题目。同时,她也在思忖广州什么时候也能实施积分入户。

据了解,由于各地一直严厉打击“高考移民”非户籍学生不得在流入地参加高考,因此不少外来务工人员子女要么早早成为“留守儿童”要么就随父母在流入地就读至初中毕业,然后艰难地作出去或留的抉择。

由于常常画花,长得乖巧,所以有同学仔喊卿偲侗“小百合”调皮一点的就喊“野百合”偲侗对放假还要做题并不反感,因为觉得“总得读书”就是听大人说起不能考广美附中有点闷闷不乐。

昨天,记者告诉母女俩政策有可能放开,正在做作业的卿偲侗突然抬起头“妈,我不回老家,我要跟着你们,我要考广州美术学院!”

等待选择的前途

王婷婷:我希望在高三之前能发下文件,我可以在这里参加高考

卿偲侗的榜样是学姐江家敏。

作为一所外来务工人员占了近八成的民办学校,广州大道南小学的毕业生大部分都因为户籍问题,不得不进入民办初中。2007年毕业的江家敏是少有入读公办初中的校友。

从肇庆到广州大道南小学读书的江家敏也没有广州市户口,但这个优秀学生代表,几乎年年都考第一,小学毕业后“择校”到广州市第97中学。进入中学后,江家敏很快就知道自己要回肇庆参加中考,不过,因为有省内户口,她可以办“借考”

2010年,江家敏又考回97中高中部,但不少同伴只能“回老家”因为他们没有广东省户籍。

户籍制度的坚冰仍然无法打破。按照目前的政策,没有广东户籍的孩子,即使拥有广东高中三年学籍,也无法在广东参加高考。

“老家学的教材都不一样,怎么可能考上大学?”王婷婷是江家敏的小学同班同学,目前也在公办的广州市第41中念高一,但她的户口却在浙江温州。

“之前爸爸总想着要送我回老家,现在政策松动了,我希望在高三之前能发下文件,我可以在这里参加高考。”

于是,在决定未来的“中考选择”中,王婷婷选择了“赌一把”留在了广州,而且勇敢地借读高中;她的表亲小罗就直接选择了“读中职”

“我没有广东户口,当时觉得肯定考不了大学。”从小就对烹饪有兴趣的小罗同样毕业于广州大道南小学,但他在初中毕业后就选择了广州市旅游职业学校,学做“粤菜”“因为容易在这座城市扎稳根基”

听到了春天的脚步

梁先生:大儿子享受不到“异地高考”了,希望小儿子能

户口还在安徽老家的杨女士来广州已经10年,儿子从小学二年级就在广州大道南小学读书,今年刚从华师附中番禺学校毕业,但因为没有广东户口,他无法参加广东的高考,只好通过申请出国留学继续求学之路。

“其实我们早已预料到这个结局。”杨女士说,早在4年前中考时,她和先生就意识到要尽快帮孩子选国外的学校,以备无法在广东参加高考”她有点无奈地称儿子是“被出国”

她算了一笔账:大学四年,儿子出国需要比在国内大学学习多掏100万元。为此,夫妻俩拼命工作、攒钱“我们起早摸黑,即使有钱赚,但都很节俭,一心为儿子筹学费。”

大部分和杨女士类似的家庭,因无力支持孩子留学,选择在高中阶段就把孩子送回老家,虽然老家对于他们来说是那么陌生。

还有一些家庭把眼光放在了广州周边。户口在河南的梁先生在广州开出租车,他把两个儿子接过来,但选择在从化买了个房子,指望买房落户再到广州“借考”“但现在行不大通”所以他又把初中毕业的大儿子送到从化的一所民办学校“走一步,算一步。”他说,在那所学校还有不少这样的在广州打工的家庭子女。

梁先生说,大儿子怕是享受不到“异地高考”了,但他乐观地希望,小儿子无论在哪都能高考。

除魔天地间 2021-04-10 16:06:08

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千万缕的意思

千万缕的意思是千丝万缕,千条丝、万条线。
千丝万缕造句:
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7、人与人之间,人与社会之间,发生着千丝万缕的联系。
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9、原来是春姑娘把千丝万缕的线条从天空中投了下来。
10、我已经在不知不觉间和雨结下了千丝万缕的牵绊。

一狼洞其中词类活用

“一狼洞其中”的词类活用:洞,名词作动词,意思是“打洞”。出自《狼》:“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。”
译文:另一只狼正在挖洞,打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿,也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉,大概是用这种方法来诱骗敌人。
《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人,不能妥协退让,而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争,这样才会取得胜利。

科学实践观创立的作者

科学实践观创立者是马克思。
马克思主义科学实践观的基本内容:
一、实践的本质:
实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动,有两方面含义:
1、实践的一般本质:实践是人改造客观世界的物质活动,具有物质的性质和形式,具有直接现实性的特点。
2、实践的特殊本质:实践又是人所特有的对象性活动,实践以人为主体,以客观事物为对象,并把人的目的、能力等本质力量对象化为客观实在,创造出一个属人的对象世界,具有主体性的特点。
二、实践是人的存在方式:
实践的本质决定了实践在人类生活中具有基础和根本的地位,实践构成了人类存在的基本方式。实践是人类生命的特殊运动形式,实践创造了人的基本特征,实践使人成为“社会存在物”,“有意识的类存在物”和“能动的自然存在物”。创造出了人之为人的一切特征,把人类从动物界提升出来。实践是人类的特殊生命形式,即它是社会生命的运动形式。正是在实践过程中,人成为一种自我创造的主体性存在。

人间烟火气最抚凡人心的意思

“人间烟火味,最抚凡人心”的意思是指市井百态、寻常生活最能抚慰世俗人的思想了。抚的意思是抚慰,安抚。凡人心则是指“世俗人之心”。
烟火,yān huǒ,汉语词汇,即炊烟。借指住户、人家生火而燃起的烟火。
出处:
1、《庄子·徐无鬼》:“豕虱自以为安室利处,不知屠者之一旦鼓臂布草,操烟火,而己与豕俱焦也。”
2、《后汉书·吴汉传》:“飨士秣马,闭营三日不出,乃多树幡旗,使烟火不绝。”
3、《北史·魏陇西公仑传》:“今日大风既劲,若今推草车方轨并进,乘风纵烟火,以精兵自后乘之,破之必矣。”
近义词:烽火、人烟、焰火。
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