2020广东中考科目及各科分数

黎明前的暖怀
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广东省中考结束,小编带大家回顾一下今年广州各地区的中考总分是多少,欢迎阅读。

广东各地区中考总分

1.广州

2020年广州初中毕业生学业考试科目为语文、数学、英语(含听说)、道德与法治、物理、化学和体育与健康七科,其中语文、数学、英语(含听说)各150分,道德与法治、物理和化学各100分,体育与健康60分,七科总分810分。各学科学业考试成绩等级的比例分别为:A(25%)、B(35%)、C(25%)、D(10%)、E(5%)。

2.河源

2020年河源市中考总分为总分为830分,其中文化科760分,体育科70分(即按考试总分不低于8%计算)。文化科中,语文、数学、英语各120分;物理、化学、道德与法治、历史各100分。文化科考试采用闭卷笔试方式进行。体育科考试采用现场测试方式进行。

3.东莞

2020年东莞各科总分780分,与往年相同。其中语文、数学、英语为120分;物理、化学为100分;道德与法治70分、历史30分、体育与健康60分;地理、生物分别按30分计算。

4.珠海

2020年珠海中考总分为605分。其中,语文、数学、英语3科满分各为120分,物理、化学2科满分各为100分,体育满分为45分。

5.深圳

广东省深圳市2020年中考总分为460分。原始总分由语文、数学、英语、理化(合卷)四科原始分及历史、体育两科按原始分的30%折算后所得分数相加而成,满分为460分。其中语文100分,数学100分,英语100分,理化100分,历史30分,体育30分。

中考成绩以单科原始分、单科等级和原始总分同时呈现。单科原始分、原始总分均按四舍五入取整。单科等级根据单科原始分确定,等级设定及各等级划定比例为:A+(5%)、A(20%)、B+(25%)、B(25%)、C+(20%)、C(5%)。如果出现满分人数超过考生总人数5%的特殊情况,则满分者均为A+,后续等级所占比例相应扣减。其他等级划定时出现同分情况,以此类推。

6.揭阳

2020年广东省揭阳市中考总分是800分。中考文化科各科卷面满分值分别为:语文、数学、英语(含听力30分)各120分;物理、历史、化学、道德与法治、地理、生物学各100分。各科计入总分分值为:语文、数学、英语(含听力30分)各120分;物理100分;历史、化学各按卷面满分值的80%计,即各80分;道德与法治、地理、生物学各按卷面满分值的60%计,即各60分;文化科总分为800分。

2020广东中考最高分

湛江

2020年湛江市中考最高分是927分,出自湛江一中培才学校的“学霸”王柠允。

语文、数学、英语、化学、历史、体育六科拿到了满分。老师评价说,王柠允喜欢自主学习,善于提问,字迹工整像印刷体一样。

深圳

深圳中考最高分是450分,来自光明实验中学。

深圳2020年中考总分:原始总分由语文、数学、英语、理化(合卷)四科原始分及历史、体育两科按原始分的30%折算后所得分数相加而成,满分为460分。其中语文100分,数学100分,英语100分,理化100分,历史30分,体育30分。

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人艰不拆 2021-06-13 02:20:54

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“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
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“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
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炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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