平和双语学校开放日预约

男儿当自强
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上海哪些学校有IB课程?

上海有IB课程的学校确实不少,下面整理了几个比较受家长认可的学校,有需要的可以看看:世界外国语中学:学校开设国家课程、双语课程和国际融合课程三大系列以满足社会多元需求,世外中学IBDP项目目前共有教师60余名,其中外教16名,2/3教师完成IB学科全过程教学,其中IB考官9名。

所有IB教师都接受过亚太地区专业培训,对IB课程的教学与评价有深入的了解。

平和双语学校 :2014年成为上海市首批21所可以开设高中国际课程的学校,在平和双语学校授课的中方外方教师都有着资深的教育教学经验。

教师是UCB、UCLA、复旦清华这类名校毕业的,老师结构非常稳定,在校教龄普遍很长;学校外教比例约20%~30%,对外教的学历和教龄都有很高的要求。

上海美达菲学校:上海美达菲学校是IB认证学校,有丰富的IB项目管理经验,拥有训练有素、专业且经验丰富的教师,特别适合那些喜欢接受广泛课程、具有批判性思维、写作能力、自学精神和自驱力的学生。

IB课程同样要求学生们致力于社区服务。

上海燎原双语学校:上海燎原双语学校从创立以来不断的挑战自我,先后获得了国际文凭组织小学项目IB PYP认证,国际文凭组织初中项目IB MYP认证,开启了IB PYP/MYP课程框架与中国国家课程相融合的课程创新之路。

并于2021年1月获得了国际文凭大学预科项目IB DP认证,自此成为一贯制IB世界学校。

尚德实验学校:尚德国际部IBDP项目目前共有专职教师21人,师生比达1:7.2,中外教师比例接近1:1。

其中,中方教师已获得四门学科IB考官资质,涵盖:语言A、语言B、经济学、TOK学科。

所有课程教师均经过严格的IB资质审核,并继续不断参加IB课程培训。

浦东万科学校:万科学校在7月22日获得了国际文凭组织(IBO)大学预科项目(IBDP)官方认证授权,正式成为了IB世界学校,也就是说浦东万科学校国际高中现在可以向学生全面提供IBDP国际文凭课程。

浦东万科学校高中部IB课程由资深名校长领衔,组建丰富IBDP课程教育经验的中外教师团队,采用导师制,特色HOUSE管理制,小班教学,浸润式英语学习,配以万科特色素养课程、赛艇课程、丰富社团课程和全球对外交流项目。

另外学校为了让学生更好的适应这个课程,专门设计了1年和2年过渡课程,以供不同情况的学生进行选择,最终保证学生在高二都能够进入IBDP课程学习,并且在IBDP课程的第二年(即高三)5月份参加全球联考。

残留的温柔 2023-08-25 13:08:41

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未雨绸缪是什么意思

未雨绸缪,拼音:wèi yǔ chóu móu,是一个汉语成语,意思是天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。成语结构为复杂式;在句中作谓语、定语。
出自清·无名氏《官场维新记》第四回:“那是不关我教习的事,在乎你们自己未雨绸缪的。”
造句:
1、面对这个充满竞争的社会,我们要未雨绸缪,早做准备。
2、做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。
3、我们要未雨绸缪,各位同学应及早温习功课以迎接考试。
4、如何预测这些变化,未雨绸缪,取得市场的先机,对企业的未来发展有着重大的影响。
5、年轻时就要未雨绸缪,为年老生活所需做好储蓄。

好的故事写于几年几月几日

《好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。
原文节选:河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。
这篇散文以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和执著的追求,全文以情绘景,情景交融,诗中有画,画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观,创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境。

关于江南五言绝句

关于江南五言绝句:
1、《鸟鸣涧》唐·王维:
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
2、《采莲曲》唐·刘方平:
落日清江里,荆歌艳楚腰。
采莲从小惯,十五即乘潮。
3、《春晓》唐·孟浩然:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4、《偶步》清·袁枚:
偶步西廊下,幽兰一朵开。
是谁先报信,便有蜜蜂来。
5、《相思》唐·王维
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。

不论和无论的区别

不论和无论的区别:
1、含义不同:
无论,表示连词:不管;不论。古义是不要说,更不用说。
不论,指不进行深入讨论、考察或评论;不管,无论;表示条件或情况不同而结果不变,下文多用“都、总”与它呼应。
2、引证释义不同:
无论:
①连词。不论,不管。表示在任何条件下结果都一样。
②不必说;且不说。
③犹不止,岂止。
④不追究。
不论:
①不考察,不评论。
②不议论,不谈论。
③连词。不仅;不但。
④连词。表示条件或情况不同而结果不变。
3、出处不同:
“无论”出自东晋·陶渊明《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”
“不论”出自战国·荀子《荀子·性恶》:“不恤是非,不论曲直,以期胜人为意,是役夫之知也。”
4、词性不同:
在现代汉语中“无论”仅作为无条件连词使用。
“不论”既作为连词使用,又同时保留了动词词性,成为兼类词。
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