南京工业职业技术大学专转本招生专业介绍

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南京工业职业技术大学是2021年江苏专转本招生院校之一,招生专业有机械电子工程、自动化技术与应用、电子信息工程、软件工程、工程管理、国际经济与贸易。各专业培养目标、主修课程及就业方向分别是什么呢?

机械电子工程

所在学院:机械工程学院

培养目标:

培养适应区域经济社会发展及产业转型升级需要,理想信念坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的基本理论、知识技术和专业技能,具有敬业乐群的职业素养和精益求精的工匠精神、较强的创新创业能力,熟练掌握机电专业知识、技术与技能,能够在装备制造等领域的生产服务一线从事机电设备的设计制造、应用研究、调试维修、技术研发、技术服务与管理等相关岗位工作的高层次技术技能人才。毕业后可迅速成长为机电设备设计制造、技术研发、技术服务、维修管理等岗位的一线工程师。

主要课程:

机械制图、工程力学、电工技术、传感器与视觉检测技术、嵌入式系统原理及其应用、高级程序语言设计、自控原理、电气与PLC控制技术、机械设计与创新、数字化设计与仿真、机械制造技术基础、运动控制技术及应用、工业机器人应用、自动化生产线装调与控制、机电系统设计与控制等。

主要专业实践:

金工实习、电工实训、机电基础综合实训、机电产品设计综合实训、典型机电产品安装调试综合实训、智能制造系统调试与运行综合实训、顶岗实习与毕业设计等。

就业方向:

本专业毕业生就业领域宽广,主要在各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事设计制造、应用研究、调试维修、技术研发、技术服务与管理等工作;或考取硕士研究生,在国内外高等院校、科研院所继续深造。

自动化技术与应用

所在学院:电气工程学院

培养目标:

本专业培养适应区域经济社会发展及产业转型升级需要,理想信念坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的基本理论、知识技术和专业技能,具有敬业乐群的职业素养和精益求精的工匠精神、较强的创新创业能力,熟练掌握自动化领域基础知识,具有较强工作能力;能够从事与自动化相关的装备制造、自动控制、试验分析、技术开发、经济管理以及计算机应用等领域工作的高层次技术技能人才。毕业后能够成为工业自动化领域的现场工程师、现场工艺师、企业技术骨干等。

主要课程:

高等数学、大学物理、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电控与PLC应用技术、自动控制原理、电力电子技术、单片机与嵌入式系统、交直流传动控制系统、供配电技术、工业控制网络技术、过程控制系统、运动控制系统等。

主要专业实践:

金工实习、电工实训、电气绘图与电子CAD实训、电子产品装调综合实训、电气控制综合实训、工业控制综合实训、工厂供配电综合实训、企业工控系统综合实训、单片机应用实训、顶岗实习和毕业设计。

就业方向:

自动化技术与应用专业主要培养能够从事电气工程及自动化、电力系统自动化、过程控制自动化等自动化相关领域的装备制造、技术开发、技术管理等工作的高层次技术技能人才。

电子信息工程

所在学院:航空工程学院

培养目标:

本专业培养理想信念坚定,“德智体美劳”全面发展,面向专用设备、仪器仪表设备、计算机、通信等电子设备和信息系统等领域生产、建设、管理、服务等第一线岗位,能运用电子信息技术领域的理论知识与实践技能,在工作现场解决实际问题,有较强的电子设备和信息系统设计、开发、集成、调试、维护、应用的技术理论基础、技术应用能力,较宽的知识面和较高的综合素质,具有“金的人格、铁的纪律、美的形象、强的技能、创的精神”特质的高层次技术技能人才。

主要课程:

信号与系统、数字信号处理、通信原理、单片机技术与创新应用、EDA技术、嵌入式技术。电信方向:无线通信技术、数字图像处理与机器视觉、数据采集与系统控制软件设计。无人机方向:无线通信技术、无人机仿真技术、无人机导航定位技术。航电方向:导航原理与系统、飞行管理与自动飞行控制、航空电子系统。

主要专业实践:

基于EDA技术的电子产品设计与创新综合实训、基于嵌入式技术的电子产品设计与制作综合实训、智能电子系统设计与制作综合实训。

就业方向:

学生毕业后可以在电子、通信、控制技术等相关行业的企业、高校、研究院等部门任职,从事电子设备和信息系统的设计、开发、调试、维护、技术支持等工作,也可以在电子信息技术、通信技术、计算机应用、信息系统、智能系统等学科方向继续深造。

软件工程

所在学院:计算机与软件学院

培养目标:

培养适应区域经济社会发展及产业转型升级需要,理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文素养、创新意识,具有敬业乐群的职业素养,具有扎实的软件工程领域专业基础理论知识和工业行业领域应用知识,具有设计、开发复杂计算机应用系统及解决复杂工程问题的能力,具有良好的团队合作能力和组织管理能力,具有跟踪软件工程前沿技术发展的能力,富有工程意识和较强的工程实践能力,具备较强的就业能力和可持续发展的能力,能够从事软件工程项目设计、开发、管理等工作的高层次技术技能人才。

主要课程:

面向对象程序设计、面向对象高级程序设计、数据结构与算法、数据库技术与应用、计算机网络基础、离散数学、Javascript、软件测试与质量保证、软件项目管理、Linux操作系统、Web应用开发、Web后端框架技术基础、Web后端框架技术高级、软件产品设计。

主要专业实践:

信息管理系统综合实训、数据结构综合实训、数据库综合实训、Web开发综合实训、企业级架构开发综合实训、商务软件开发综合实训。

就业方向:

本专业毕业生主要面向江苏省及长三角地区的信息产业、软件行业、政府机关等企事业单位,从事软件系统分析、设计、开发和测试以及软件系统运维与技术服务等领域工作。

工程管理

所在学院:经济管理学院

培养目标:

培养具有本专业必备的基础理论知识和专门知识、具备较强的从事建设工程施工项目管理、工程建设监理和工程建设项目全过程管理等实际工作能力,适应于建设、管理第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高技能应用型专门人才。

主要课程:

管理学原理、管理运筹学、工程质量控制与安全管理、建筑工程造价管理、建设法规、工程经济学、工程财务、房地产开发与经营、房地产估价、建设工程项目管理、平法识图与BIM5D技术、房屋查验与室内环境检测技术、工程技术与造价软件综合实训、水暖电基本知识、工程管理实务等。

主要专业实践:

建筑施工图设计与建模课程设计、混凝土结构计算与施工图设计、建筑工程施工方案编制课程设计、地形图测绘综合实践与创新实训、房地产项目可行性研究与开发课程设计、建筑工程信息建模课程设计(BIM 技能等级考试培训)、建设工程施工现场综合管理实训、工程造价控制综合实训、顶岗实习与毕业设计等。

就业方向:

可从事建设项目施工管理、工程建设监理、工程建设招投标、工程建设管理咨询、工程造价咨询等方面相关工作。

国际经济与贸易

所在学院:商务贸易学院

培养目标:

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力。掌握国际经济与贸易专业知识,具备商务英语应用、国际市场营销、国际贸易业务规范运作、跨境电商运营、外汇风险规避与防范、国际货物运输代理能力及企业经营管理技术技能,面向对外经济与贸易行业的职业岗位群,能够适应“互联网+国际贸易”业态,从事国际市场开发、外贸业务磋商、外贸合同签订及履行、外贸企业业务运作管理等方面工作的高层次技术技能人才。

主要课程:

国际贸易实务、外贸单证实务、网创实践及跨境电商实务、国际市场营销、商务英语听说、商业大数据分析与应用、国际速卖通平台操作实务 (B-C)、亚马逊平台操作实务(B-C)、WISH操作实务、国际投资学、跨国公司经营、会计实务、跨文化商务沟通、管理沟通与领导力等。

主要专业实践:

商务英语视听说实训(双语)、国际市场营销策划实训、国际商务礼仪综合实训、国际货代综合实训、外贸跟单综合实训、跨境电商综合实训、外贸企业创设及进出口业务综合实训(双语)实践和毕业设计等。

就业方向:

学生毕业后可到专业进出口公司、三资企业、驻华外国商社、中企驻外机构,以及国际船代公司、国际货代公司等外向型企事业单位,从事外贸业务员、报关员、报检员、跟单员、单证员、货运代理员、跨境商务代表、跨境电子商务员等岗位的业务操作及管理工作,也可在国际经济与贸易、工商管理、市场营销等财经类学科方向继续深造。

阳光男孩 2024-06-15 18:05:46

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
2、资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。
3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。
5、语言深入浅出,通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,把科学融入艺术之中,富有情趣,引人入胜。
文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
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