《商君书》学习思考01，当目标明确时，该如何做？

有人说商鞅是一位圣人，让秦国从贫弱小国，从“商鞅变法”后，变成一个强大的国家。那么商鞅的思想肯定是有巨大的价值。不妨一起看《商君书》进行学习。

一、更法第一

秦孝公和商鞅已经达成一致要变法了，这场会议主要是要在众人面前拍板。他已经预设了会被甘龙、杜挚反对，是让商鞅跟他们辩驳一番，围绕建立礼法的目的是“强国利民”、三皇五帝尧舜禹周文武时代的不同，法条、命令都要顺应当时的社会事宜，来说明变法的必要性。

思考:为何在明知秦国贫弱，很有可能马上就被吞并的情况下，老士族要反对变法？秦朝灭国后，他们的社会地位、经济地位难道不会受影响？

二、艮令第二

目标是开垦荒地，围绕粮食生产，用了20个方法来实现这个目标。

商鞅对人性分析到位。其中很重要的一点，就是壹的思想。

整个国家的人都以农业生产为本，抑制商业发展；统一社会价值观；削弱贵族、官吏特权。

五是实行统一的税租制度六是在全国范围内登记户口，禁止百姓擅自迁居。

将山川湖泽等自然资源收归国有，禁止农民进入谋生。

问题：观新中国的发展，有很多政策是与艮令相关的，能谈一谈吗？

三、农战第三

重农战、贬学抑商。

重农重战是治国、强国、富国的根本。

兵马未动，粮草先行。没饭吃一切都是空谈。

一个经济战，就被打灭了。

所以要以农战作为唯一的奖赏条件，堵住其他获名利的途径。

就跟大禹治水一样，不想它往哪里走，就要堵住，光堵住不行，你要水往哪里走，就把河道往哪里挖深挖宽。

思考：秦国让自己的国民都忙着种地种田，很多谋士都是从别的国家请来的，专心农战是是秦国没有出谋士的原因吗？

才看了前三章。约好了跟几个姐妹一起学习和思考这本书，因为大家相聚甚远，时间暂时还不能协调，跟几个姐妹一起思考学习之后，肯定会有新的想法。我先学习，把学习和思考记录于此，做一个小记录。

翻阅本书，可以看到一个为了国家强盛的目标，殚精竭虑，甚至愿意付出生命的人，是如何思考的。我们可以从里面吸取正向的价值。

法家的思想用在孩子的教育上面。如果我们想让孩子关注自己的目标，就得在其他方面抑制它。

减少吃喝玩乐的消费与机会，同时家长的行为也要与孩子的目标一致。家里要杜绝过多的娱乐设施，过多分散人精力的物品。

公司管理方面可以借鉴的是，管理者要杜绝不干实事，花言巧语，阿谀奉承之徒，奖励实干人员。