亲子作业的意义和目的

1、可以加强双方的沟通，树立家长的榜样起着不可或缺的作用。亲子阅读即让家长和学生共同阅读某篇文章或某一专题的文章。文章可以是教师推荐的，也可以是学生和家长根据老师给出的范围自己选择的。家长和学生就同一文本进行阅读并交流，发表各自不同的见解。

2、有利于提高家长对新课程注重综合性与实践性。亲子实践这样的作业可以是共同搜集和处理信息，可以是共同测量或制作，也可以是共同动手实验，还可以是共同调查、共同参观或考察。比如在学习了长方体的表面积和体积后，就可以布置这样的动手操作题：请家长协助测量你家的房屋或某件家具，计算出它的体积和表面积。如果给你的家全部铺上地板砖，需要多少地板砖？

3、亲子交流应该是双向的，而不应该只是家长对学生的审查式询问。学生可以向家长反馈当天的学习内容，这样既是对学习材料的反馈，也是对学生口语表达能力的锻炼；家长也可以向学生讲述自己当天的工作情况，学生再到班里与同伴交流。在面对面的交流中，家长和学生间既增添了感情，又增长了见识。家长会进一步地学会理解学生，而学生会从家长那里学到了不少解决问题的方法。

亲子作业是指教师在设计作业时，以开放的视野，遵循课程资源无处不在的理念，把家长纳入完成作业的参与者行列，设计出让家长和学生共同参与的题型，让家长和学生共同经历完成作业的过程，共同体验新课程带来的冲击和全新的感受。