初三下学期陪读有必要吗

到了初中以后，孩子接触到的知识比较多了，孩子难免会有不适应的情况出现，这个时候最需要家人的安慰和鼓励，作为父母的话也不要忽视了孩子的情绪变化。

初三下学期陪读有必要吗

第1种情况：孩子的学习基础较好，独立自主能力很强，学习的习惯，自觉性，学习能力等，都没有问题，而且也有自己的中考目标和学习规划，这个时候，家长只要做好后勤保障和服务就行了，不必要过多的参与孩子的学习，有时候过多的参与反而会对孩子的学习和心态会产生一定的影响，并不利于孩子的中考冲刺。

第2种情况：孩子的学习属于中等水平，只要努力一把完全有可能考上较好的学校。这时候，家长应该陪读，但是陪读主要是对孩子产生精神影响，心理影响和情感影响，并不是让家长参与到孩子的学习之中，或者去监督督促孩子的学习。只要让孩子能够感受到家长就在他身边，能感受到家长给他的情感关怀和精神鼓励，这个就已经够了，这就达到了陪读的目的了。

第3种情况：孩子的学习基础较差，而且学习习惯也不好，自控能力较差，没有一个明确的中考目标，稀里糊涂的过，这个时候更需要家长陪读。陪读的主要意义就是帮助孩子端正学习态度，建立良好的学习规律，完成该完成的学习任务，给予一定的精神鼓励和支持，鼓励孩子尽最大的努力，力争在中考能取得一个较为理想的成绩。

孩子上初中了，家长应该陪读还是放手

初一观察，鼓励孩子独自适应初中的学习节奏和学习强度，逐步学习自立。

初二紧抓，因为这一年很关键成绩基本定型，不能掉队。

初三疏导，这一年主要是缓解中考给孩子带来的压力。

孩子上了初一家长要慢慢撒手，初中难度比小学大，功课增加了七门，对孩子是一个很大的考验，很多孩子成绩出现了下滑，家长要鼓励孩子面对困难，不要责备不要焦虑，初一主要是把基础打牢，分数不要看的太重。

初二学期极为关键，家长要审时度势，如果孩子的成绩一直都是稳步提升的状态，说明孩子已经掌握了各门功课的学习方法，认识到中考很重要所以学习的积极性很高，家长没必要陪读，只需做好后勤。

如果孩子成绩持续下滑，那么家长不能袖手旁观而是要帮助孩子抓紧时间提高成绩，初二是中考的分水岭，成绩下滑一方面是因为初二难度提升又增加了物理，一方面是孩子对学习不自觉，没有想过中考分流所带来的后果，成绩上不去落后太多被挡在了高中的校门外。

初三孩子就要参加人生的第一次大考，现在中考只有50%的录取率，孩子的压力之大可想而知，有的孩子会把压力变成动力，有的孩子会因为压力太大而退缩，最后功亏一篑无缘高中，作为家长要给孩子设立一个能够在能力范围内实现的中考目标，不要给孩子施压，现阶段孩子能考一个普通高中就意味着他战胜了50的同龄人，就是一个合格的初中生。

初一僵、初二忧、初三熬、80%初中生家长必经陪读之路如何走好

初一下学期开始，学生的成绩还会滑落，会要求家长配合，督促学生学习。比较严重的还会训斥，责备家长。大概初一下学期，大部分家长会进入临战状态，开始全力配合学生学习。

到了初二以后，学生的成绩名次基本就保持不变了。那些感觉名次不理想的，就会心中忧虑，言语之间会流露出来，引起学生更大的反感。有的家长会把家里的电脑收了，不让子女用。好一点的，会只把网络断掉，引发更大的对立。家长会花更多的时间陪伴，有钱的家长会把子女送到老师那里补习。

到了初三，大部分子女就和家长形成对阵的架势，关系相当紧张，家长形同任劳任怨的苦力。这个时候，家长对于子女的学习已经起不到任何实质的作用，但是老师仍然会喋喋不休地要求学生家长做这做那。直到中考结束，噩梦终于告一段落。