诗歌的写作基础

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要学写儿童诗，必须引导学生多

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古代名家李白、杜甫、白居易、骆宾王等创作的诗歌，很多适合孩子

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当代作家中，比较有名气的儿童诗人有冰心、柯岩、樊发稼、金波、高洪波等，郭沫若、叶圣陶、艾青等名家也创作过儿童诗，教师可以为学生搜集整理或引导学生借阅、购买一些相关书籍，开阔学生的视野，触动学生创作的灵感。

一、【名诗欣赏】

我在教学生写以春天为话题诗歌，师生先共同欣赏着名儿童诗作家金波的《春的消息》

风，摇绿了树的枝条。

水，漂白了鸭的羽毛。

盼望了整整一个冬天。

你看，春天已经来到!

让我们换上春装。

像小鸟换上新的羽毛。

飞过树林，飞上山岗。

到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞。

它牵引着我的双脚。

我高兴地捕捉它。

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵花迎春开放。

我会禁不住欣喜地雀跃。

小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少？

来到去年叶落的枝头。

等待它吐出新的绿苞。

再去唤醒沉睡的溪流。

听它唱歌，和它一起奔跑。

走累了，我躺在田野上。

头顶有明媚的太阳照耀。

是谁瘙痒了我的面颊？

啊，身边又钻出了嫩绿的小草

熟读后，师生一起总结出这首诗的写作特点：诗人以一颗童心与大自然无拘无束地交流，冬去春来，大自然苏醒了，那小鸟、蝴蝶、花朵、新芽、溪流都显得如此亲切。当我躺在初春的田野上与大地共享明媚阳光时，那嫩绿的小草竟悄悄地又来和我玩耍，诗人巧妙地运用了拟人的写法，把人与自然之间那种和谐，那种默契，表达的妙不可言。

二、【争做小诗人】

1、让我们以春天为话题，可以写春山、春水、春花、春雨还可以写春天的人们。自定题目，写首诗歌。

2、小组评议，选取佳作，全班交流。

3、佳作展示。

春雨

龚伟

春雨，是一位着名的音乐家

听，他又开始演奏了

沙沙沙，沙沙沙

那悦耳的声音

是青蛙苏醒的闹钟声

是小草冲出地面的拥挤声

春雨，是一个百宝箱

看，宝物正送给人们

什么宝物

哦!是桃花的清香

是柳树那长长的辫子

是大自然的五彩芬芳

点评：小作者把春雨比喻成音乐家和百宝箱，通过合理的想象写出了春雨给大自然带来的生机。小作者通过春雨写出了大自然美丽壮观的景象，写出了生命对春天的渴望。