孩子英语听力不好怎么办

直到四季都错过
精选回答

英语作为主科课程之一,可谓是一直伴随着孩子的整个学习生涯,对孩子来讲是至关重要的,但是很多孩子由于缺乏一个好的学习环境,导致孩子在学习听力的时候非常困难。

孩子英语听力不好怎么办

1、练习不可少。听写是一项有难度的练习,在初级阶段应经常给学生进行听写练习,先听写单词,再听写句子,循序渐进,切忌一口吃成个大胖子。这种练习可加深学生对所听片段的印象,从而增强学生短暂记忆的能力。

2、懂得正确的发音。单词的正确发音和句子的正确表达都需要引起初学者的注意。知道正确的发音,就能听懂别人说什么,这对英语听力有很大的帮助。不然孩子没有学会正确的发音,在练习听力的时候,也听不懂在说什么。

3、创造一定的听说环境。听、说是一种语言交流,没有一个外语环境或一定的听、说条件,只靠自己很难收效。当然,现代科学为孩子提供了录音机这一工具,他们可以把课文、对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来,仔细审听,发现问题,及时纠正。

4、让孩子多阅读。阅读则与听力一样,是输入型学习,在选择阅读材料时也要贴近自己的兴趣和能力水平,保证有效地输入。对于那些质量较高的经典材料孩子可以进行精读,仔细揣摩文章的遣词造句,并从中积累生词、活用的词、好的句型和表达,并且从中体会到语言的使用习惯和文化。

孩子英语成绩差怎么补救

1、积累单词。背单词是学好英语的必经之路,只有不断的累积单词,才能增加词汇量,英语才能更近一步。关于背单词,常用的方法都是死记硬背,不过背完还是要不断的去温习,就比如今天背了10个单词,明天温习昨天背的,然后再背10个,不断的循环。

2、让孩子多阅读。那些英语学得不好的孩子,往往都是找不到学习英语的窍门,一直用死记硬背的方式去记一些单词与短语,其实,这种死记硬背的方法不但没什么效果,还会让孩子反感英语,那么怎样记单词才最有效呢?我们可以给孩子买一些英语故事书,把单词放到真正的放到语境中去学习,没事多带领孩子阅读,多发音。

3、给孩子安排一定的学习计划。不管学习任何科目,都不能毫无目的的去学,我们要给孩子制定一些学习计划,看看孩子在学习英语的过程中有哪些强项,哪些弱项。

对于孩子比较弱的地方,要重点去培养,而不是在强项上浪费时间,比如说孩子的口语学习的比较好,阅读和做练习题比较差,那么我们就要把学习的重心放在阅读和做练习题上。

孩子英语总是学不好的原因

1、伤害了孩子的学习兴趣。孩子第一次接触英语就是在学校内,或者是课外的补习班。这些教学方式会应试化的给孩子填鸭式的灌输许多所谓的知识,但是对于孩子们是否有意愿主动接受,或者如何让孩子对英语产生兴趣似乎并不重要。这种情况持续时间一长,那英语本身对孩子来说就变成了一个必要完成的任务,完成任务时没有几个人会有什么动力。

2、孩子的音标学习不佳。很多家长在孩子学英语早期,对孩子的英语发音要求并不高,孩子能说出来已经很让人开心了,所以就暂时把注意力放到了别处,导致孩子使用英语时有很多的错误发音。这在一定程度上会影响孩子口语的发展和单词的学习与识记,耽误孩子语言学习的最佳时期。

百合又发新枝 2024-06-12 15:12:46

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有志不在什么

是“有志不在年高”。
有志不在年高:yǒu zhì bù zài nián gāo,意是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
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孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么

孟子认为造就人才的客观因素是艰苦环境的磨炼,主观因素是思想斗争的折磨。在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”。造就人才的主观条件是“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”
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窥镜而自视的而的用法

“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。
该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”
译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。
赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。
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