青春期孩子为啥叛逆

夕阳很美
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孩子步入青春期之后,很多家长都会发现,这个时期的孩子总是不听大人的话,常常做出一些违逆大人意愿的行为,让父母束手无策。对于这种情况,家长需要先清楚这个阶段的孩子,为什么会产生这么严重的叛逆心理,然后再对症下药。

青春期孩子为啥叛逆

1、青春期心理特点导致。青春期正处于心理上的“断奶期”,孩子的独立意识和自我意识日渐增强,会有很多自己的想法,不喜欢大人把他们当做小孩,因此会显得比较叛逆。

2、家庭因素。有些家长凡事不跟孩子沟通,觉得孩子既然是自己生的,就要无条件的听自己的话,用粗暴命令式的语气使孩子屈服,不给孩子任何自主空间。

这样孩子就会对家长的教育方式,产生极大的反感和抵触情绪,因此出现产生叛逆的心理。还有的家庭中家长长期存在分歧,经常争吵,这样就会让孩子产生焦虑的情绪,经常心神不宁,因此平时表现的比较叛逆。

3、寻求自主性、独立性。青春期主要的心理任务就是寻求“自主性”,虽然他还不能确定了自己要做什么,但是最起码从心理发展阶段,他已经能非常清晰地认识「我需要找到自身的特点,以及我是谁」。有时候需要用拒绝或推开父母的方式来确认自己的独立性。

4、对孩子的期望过高,不符合实际。现在的家长大多数都只关心孩子的成绩,却忽视了孩子本身的能力,从来不考虑他们的兴趣爱好,并且强迫孩子接受自己制定的计划,硬要他们去做一时半会无法做到的事情,结果只能是适得其反,甚至一事无成,这种不正确的方法非常容易让孩子产生对立情绪。

5、学校的不良因素。学校的不良因素,同样也是导致孩子叛逆的原因之一,学校教育中教师教育的手段与不当,如不尊重和体谅学生、方法简单却出口伤人等等,同样也很容易使青春期的孩子采用叛逆和对抗,这种扭曲了的方式,来争取自己的主体性权利和自主性要求。

青春期孩子的心理特点

1、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

2、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中,十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

3、产生厌学心理。厌学是青春期孩子最普遍的心理障碍之一,具有厌学障碍的青少年,所表现出来的对学习情感上的疏离,及行为上的消极令无数家长无所适从。每个家里有厌学障碍的青少年的家长,都想帮助自己的孩子走出阴影,因为操之过急,或方法错误,结果往往适得其反。

教育青春期孩子的对策

少控制孩子。既然孩子独立意识和自我意识增强,那我们要学会放权,不要给孩子安排好一切,给孩子自主权。比如,什么时候出门?怎么出门?游戏玩多久?交一些什么样的朋友?甚至可以让孩子参与到家庭决策中,如果孩子有不错的意见,我们不妨采纳。

和孩子沟通。这个时期的孩子大都不愿意和父母沟通交流,认为父母很啰嗦,总是管闲事,作为父母虽然你的心意是好的,但是你可能会方法不对,让你的孩子不能够接受,所以说,你要先了解孩子的心理,然后在对症下药,必要的时候你还可以找你孩子的朋友了解情况,以便可以更好的和孩子交流。

看透 2024-06-14 13:10:39

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非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
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朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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