什么是思想动态调研（什么是思想动态）

1、开学初始，学习气氛不是很浓，学生还沉浸在节日的松闲、松散的气息中，也不排除部分学生与上一学年相比在习惯与状态都有了一个很大的转变。

2、（初一） 2、班级的正常上课一直纪律较好，代课老师和新换教师与学生合作比较良好，学生虽有不适应但不久就进入正轨。

3、自修课纪律仍旧有一定问题，学生自觉性还待加强，一些学生对自己所处的成绩没有什么觉悟。

4、（初一） 3、学生情况未发生大的变化（初一） 4、长期的寒假生活使学生不能一时把思想转到学校的学习生活中来。

5、（初一） 5、寒假结束开始初二第二学期，有相当部分学生仍处于假期自由散漫状态，学习不够自觉作业情况懒散，上课纪律松懈，中午自修效率低下。

6、（初二） 6、刚开学，学生思想还是比较懒散，总是还在放假，在纪律上的表现极差。

7、（初二） 7、①刚开学，学生对学校的学习生活还有个适应的过程。

8、②学生在主动招呼方面有欠缺。

9、③学习的目的性，阶段的重要性还有待于加强教育。

10、（初二） 8、本月刚开学，学生思想有些散。

11、有个别同学思想有些复杂，影响同学间的友谊。

12、（初二） 9、新的班级刚接手，学生思想还是比较趋于平静的，并没有引起较大的波动，班级中部分同学很快和我亲近起来。

13、（初二） 10、虽然刚开学，但大部分学生都感觉到了学习上的压力，但真正做时还缺乏自制力。

14、（初二） 1本学期一开学，学生就有一种升学考试在即的紧迫感，百分之九十五的同学表现出想学，要学。

15、整个班级有一种积极向上的氛围。

16、（初三） 12、开学以前，学生无论从对自己的行为学术和学习的努力精神都较上学期相比有松懈，似乎还未从假期状态中进入学习状态，也可能是春季燥动症的提前？（初三） 13、初三年级的紧张气氛进入一个平台期，部分同学特别是后进同学有些懈气，行为表现有退步。

17、（初三） 14、①本月（包括开学前第一课）共4周。

18、开学的第一，二周大部分学生状态尚可，但随着学习时间的增加，浮躁，厌学情绪也逐渐增加。

19、②在以上基础下，出现了作业，纪律等情况的波动。

20、（初三） 15、①寒假刚过，有一部分学生仍没有紧迫感。

21、②行为规范方面有些松散。

22、（初三）。