2020九年级中考备考计划

一、指导思想

为了使我校中考工作井然有序地展开，扎实有效地进行，切实保障中考英语成绩稳中有升，结合我校的实际情况，制定备考计划。

二、现状分析

第二学期综合测试考试英语成绩分析：301班有5人及格，302班有9人及格，301班最高分98，302班最高分104分，301班的平均分35.8，302班的平均分37.9.大体上尖子较少，中层生就只有这及格的14人，大部分学生的英语成绩落后。

三、学科特点

英语是初中重要学科之一，由于本校学生中100来自于农村，从没学过英语，基础较差。加上英语需要大量时间来背记单词，词组，对学生来说更是难上加难。初三英语在量上和难度上有了很大程度的加深，因此对学生来说，是提之头痛，学之无味，望而生畏。

四、复习课应采取的措施

1.要求学生记忆单词短语，一周进行五次的单词（2014年中考考纲的单词）听写，提高学生对单词的掌握程度。

2.要求基础较好，特别是建档生进行写作文，尽量采取面批面改的形式。

3.按照《升学指导与强化训练》的复习顺序进行复习并结合《中考方向标》进行辅助，做到语法重点讲练结合，做到学以致用。

4.对个别学生进行因材施教，保证中等生稳定成绩，上层生逐渐提高成绩。

5.对个别学生进行重点辅导，提高尖子生的人数。

6.向学生介绍较好的学习方法，指导学生掌握正确的学习方法。

7．抓住中考考点，认真准备早练跟晚练。

8.研究中考考纲，认真备好课，使学生扎实掌握中考的考点。

五、中考备考安排

1.专项复习阶段：

时间：4月8日—5月17日

内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。

2.综合复习阶段

时间：5月19日—6月14日

内容：针对中考题型进行训练，主要有听力，单项选择，完形填空，阅读理解、短文填空、信息归纳等各个方面的训练，这一阶段主要训练学生的答题技巧，和对解题方法的掌握，提高学生的成绩。接下来就是进行模拟试题的训练，在规定的时间里完成一份试卷，进行及时的批改和讲解。

“凡事预则立，不预则废。”刚上九年级，我们最好能订一个学习计划，并做到长远计划和近期计划相结合。如果计划能具体到每一周，甚至每一天并能好好执行的话，一定会有非常不错的效果。

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

当今考试改革的方向偏重对能力的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。而要培养这些能力，除了多听讲、多积累以外更是要经常进行独立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。

归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。