小孩不喜欢做作业该怎么办

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精选回答

很多家长在辅导孩子做作业时候,都感到烦恼不已,孩子写作业过程总是不断找东西,离开座位,就是没办法写作业,为此,责骂过孩子,打过孩子,但孩子还是没什么改变,依然是老样子。

小孩不喜欢做作业该怎么办

1、陪着孩子一起写。在家写作业是十分孤独的事,就算家长勉强孩子写作业,孩子也只会应付。如果做家长的在这个时候可以陪伴着孩子一起写作业,就算家长只是在孩子旁边简单的坐着也能够帮助孩子快速的进入学习状态,孩子成长的每一步都需要陪伴,包括写作业的时候也是如此。

家长陪伴孩子写作业,不仅可以监督孩子还可以在孩子遇到困难的时候,帮助孩子,除此之外,对培养亲子感情也有很大的帮助。

2、孩子做作业的时间不宜过长。家长可以引导我们的孩子做一会儿家庭作业,然后适当的玩耍一会儿,放松放松,这样孩子就会感觉劳逸结合,等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累,也不至于对作业产生了厌烦的心理。

3、制定功课计划表。我们都知道孩子会有很多门功课,有语文,数学,英语各种各种科目的作业。我们可以给孩子列一个计划表,告诉孩子先做什么,后做什么,根据具体的时间,根据孩子思考的能力来确定。

比如孩子回家以后,晚上可以在晚上七八点的时候做数学题,因为到十点以后,孩子的思维肯定会很混乱,我们可以把一些简单的题放到后面,这样孩子也会越做越开心,越做越轻松。

4、帮助孩子战胜恐惧。孩子写作业会遇到难题,卡壳了,无法往下进行。这时,我们要给孩子提供帮助,让他战胜恐惧。比如,孩子的口算不是很好,做口算题卡又感觉没意思。我就做了很多10以内加减法的卡片,画上点数,让他对着卡片快速说出答案。速度越来越快,最终战胜困难。

孩子不想做作业的几个根本原因

1、孩子不认识字,认不全,理解不了题意。一个孩子在识字量有限时,你叫他做作业,拿来作业根本不知上面题目是让做什么,孩子会愿意做吗?能不形成排斥心吗?再加上有的家长不理解,再在旁边冷言冷语:“你成天学习做什么了,这都不会,你还能做什么?

其实说到这,我们每个家长都应牢记在心,不要随便给孩子贴不好的标签,孩子一辈子长着呢,这是对自己孩子不负责任的表现,后果是什么?是孩子听了这话更是不想做作业,甚至不爱上学,到这个时候就晚了。

2、孩子压力太大,假装不想做作业。好多家长为了叫孩子多学东西,学了这个又学那个,孩子心里产生恐惧感,心里早就在想我做完作业,一会还要学这个学那个,孩子就在那磨蹭不想做作业,拖延时间。

所以家长不要给孩子过多压力,这样长时间下去得不偿失,孩子对上学就会产生厌烦感,到时更是家长哭的时候了,错不在孩子,错在我们家长,身为家长我们怎么不成天跑这跑那学这学那的?自己不想做的事,为什么强压在孩子身上呢?

3、统一归纳为外界环境的干扰。身为家长的您在做什么?你是正能量做好身教,还是做个诱饵看手机、看电视的同时还当监工?这样的家长是最不可理解的,我们都可以回头对照一下自己有没有这样做过,以前做过,相信来到育心都不会在这样做了。

小孩厌学父母怎么办

1、调整教育方式。和孩子多进行心平气和的交流沟通。面对孩子的厌学情绪,不要总是以高姿态的口吻教育孩子,不是责怪就是吵骂,总说孩子不学习就是对不起自己辛辛苦苦养大他。

这样的教育方式不仅不能让孩子突然“醒悟”,相反,还会加重孩子的厌学心理。家长应该及时的和孩子沟通,了解厌学的背后原因,找到根源,和老师共同帮助孩子走出厌学情绪。

2、父母自己先对学习感兴趣。父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西,向孩子表现出对学习的热爱;经常谈论令你感兴趣的事情,告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识,让孩子感觉到你对学习的兴趣,他自己就会被感染。

以心换心 2024-06-11 16:12:41

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
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小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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