不写作业的孩子怎么治

落日桥头细感风
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一些孩子放学回家后,只顾着玩耍,把写作业的事情抛在了脑后,甚至到交作业的时候,才意识到自己的作业没有写。这时候孩子可能会撒谎说作业忘在家里了,也可能急急忙忙的写作业,可见作业的质量可想而知。所以针对真正情况,家长一定要做好监督。

不写作业的孩子怎么治

1、让孩子明白自己的事情要自己完成。因为家长比孩子更加紧张明天没有作业交,然后把没有作业交的后果自我想象得非常可怕,但家长的想法孩子并不认同。所以孩子会觉得这么紧张应该是你们的事情,自然对功课的热情度趋于0。家长要让孩子明白自己的事情要自己去完成,交不了功课受罚的人是你,不是爸妈。

2、孩子做作业的时间不宜过长。家长可以引导孩子做一会儿作业,然后适当的玩耍一会儿,这样孩子就会感觉劳逸结合,等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累,也不至于对作业产生了厌烦的心理。

3、观察孩子的需求,主动提出援助。有不少孩子上课时,没能完全接收老师的讲课知识,自然在做功课的时候他们就会一脸困惑,希望有人在旁边指点自己。这个时候,家长或许根本没有察觉孩子的求援表情,只是把孩子看做是“不努力”,那孩子就会更加磨蹭。家长们需要做的是仔细观察孩子的需求,主动援助,帮助孩子脱困。

4、营造良好的学习氛围。如果家里的学习氛围不好,那么孩子的学习习惯也很难养成。家长们要重视营造良好的学习氛围。在家里,如果爸爸一直在学习的话,他会感觉到快乐,而这样就会使家庭变得更加有爱。相反,如果爸爸经常缺席的话,他就会变得没有那么爱学习。这对孩子来说也是一种伤害。

5、帮孩子拆解任务,助孩子提高效率。有些孩子不愿意写作业,是因为他们觉得写作业太难了,要完成的作业太复杂了,让他们无从下手,感觉从哪里开始都是错误的,所以他们就不愿意写作业。现在孩子的作业大多都很复杂,在孩子还没有能力分解任务的时候,家长要帮助孩子拆解任务,提高他们写作业的效率。

7、科学安排作业时间,适当休息。一般来说,小学低年级学生连续做作业的时间不能超过30分钟,高年级的学生不超过1小时,如果超过这个时间,孩子就会出现“心理疲劳”,导致学习能力减弱,效率下降,错误率增加。所以,家长应该为孩子科学安排作业时间,劳逸结合。

导致孩子不写作业的原因有哪些

1、懒得写作业。一提到写作业,孩子总是拖拖拉拉,半天也拿不出作业本,或者是本子拿出很长时间,上边一个字都没有写。这样的孩子其实没有别的毛病,主要就是“懒”。

2、模仿他人。学生之间是很容易攀比的,而且体现在各方各面。孩子会说“我们班好多同学都不写作业,那我也不写了。”在孩子没有形成正确的是非观时,很容易被那些“特立独行”的人吸引。

3、作业太多了。现在的孩子学习压力很大,沉重的书包压弯了他们小小的身躯。为了能提升孩子的学习成绩,每科老师都会留很多的作业,那几科加起来,作业真的太多了。很多孩子觉得自己写不完,干脆也就不写了。

孩子不写作业的危害

不写作业,孩子往往对所学知识不见得真正理解,所以在写作业时会得到理解。还有一些学习上的薄弱环节,如果不写作业不能发现和弥补。最后是一些学习上的技巧,往往都是在写作业中得到增长和提高的,不写作业是无法增强技能技巧的。

平凡可贵 2024-06-14 13:08:50

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非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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