托福阅读加试有什么不同

永恒的太阳
精选回答

评分表

托福阅读有3篇文章。如有加试,随机抽取3篇文章评分,另一篇不评分。每篇文章700字,对应14个问题。其中13题为基本信息和推断题,每题1分。最后——道题是一道小题,俗称大题,满分2分。一般情况下,该题为6题中的3题,3个选项中有一个错了就扣1分,直到扣完为止,即答案中有2个或3个选项错了,此题不得分。所以每篇文章对应14个话题,共15分。看托福部分全42题,对应原分满分45分。将给出原始分数和最终分数之间的对应关系。托福阅读成绩在42-45分之间,折算成标准分后满分为30分。

附加测试总结

1.什么是托福加考?
首先需要强调的是,托福加考只是我们的说法。ETS官方并没有所谓的加试,而是用一个数值范围来描述阅读和听力的考试时间和考试量。这就是为什么0G说:阅读3-5篇文章,60 -100分钟;听2-3篇文章,讲座4 -6管,60-90分钟。
2.托福中一定会出现加试吗?
不要幻想——还会有更多的测试。尝试阅读或听力。两者必有其一。还有两种特殊情况:复试的,读五桶文章100分钟,听三段90分钟,不加试。这个物种似乎没有出现在中国大陆,但它似乎存在于北美。这两种都是你性格偏激的结果,别理他们。
3.辅助测试的意义和作用。
比如ETS会找出他们认为的全球考生的平均水平(比如加试题的平均水平应该是20分)。在接下来的阅读测试中,如果每个人的题目平均分都是20分,加试的阅读部分也是20分,那么ETS认为阅读难度适中,不需要加权平均。如果科目成绩是20分,加上考试成绩是10分,ETS认为考生水平普遍较低,考试难度太小,那么大家的阅读成绩就会相应降低。
相反,如果科目10分,考试25分,那么ETS认为考生水平这么高,阅读平均分还是这么低。——肯定是因为题目太难了,所以会给每个考生一个平均分。这也是为什么托福考生普遍反映难度不稳定,但分数相对稳定的原因。
4.托福加考分吗?
ETS官员曾经这样回答网友的问题。其实总结起来就是:即使你知道ETS在历届托福考试中频繁出现过哪些题型,也就是说,即使有所谓的经典加试,你也不能只是认为计算机得出分数后,就一定不能把这些题型作为计算分数的题目。就是有一种可能:你认为有经典的附加测试,所以乱填。如果你认真做了自己认为的题目,分数出来后可能还是很可怕,因为电脑可能会把你所谓的“加试”当作题目来算分数。

英雄有梦 2024-01-15 13:22:26

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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