感恩的心主题班会主持稿（感恩主题班会主持稿）

1、一、班会主题滴水之恩，涌泉相报二、活动背景现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。

2、对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之，认为家长、老师、甚至其他人为他所做的一切都是应该的。

3、那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。

4、三、活动目的1．引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。

5、2．从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，祖国情。

6、3．让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

7、四、参加对象全班同学、学校领导、各年段班主任、学生代表、部分学生家长。

8、五、活动时间、地点时间：2008年3月11日地点：餐厅三楼六、活动内容第一环节：感谢父母；第二环节：感谢老师；第三环节：感谢同学、感谢社会。

9、七、活动过程：甲：老师们。

10、乙：同学们。

11、（合）：大家下午好！丙：欢迎大家来参加高二××班的主题班会！（主持人根据现场情况可适当调整对白）甲：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

12、乙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

13、丙：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

14、丁：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

15、甲：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

16、乙：拥有一颗感恩的心 。

17、丙：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。

18、丁：感恩你所有的所有。

19、（稍停）甲：现在我宣布：（合）高二××班“滴水之恩，涌泉相报”主题班会现在开始！首先，由高二××班全班同学带来的手语歌——《感恩的心》。

20、（在全班同学表演手语的同时，一个同学朗读《感恩的心》这首歌的故事）（见附件1）第一环节：感谢父母（背景音乐：烛光里的妈妈）甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；乙：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

21、丙：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依*的屏障；丁：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

22、甲：慈爱的父母给予我们生命，也为我们付出了多少心血。

23、乙：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？面对十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？（注意语调）丙：两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没，经历了两个世纪的沧海桑田，人们被一尊化石深深震撼。

24、这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩，我们可以想象，当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时，这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。

25、她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆，她希望将一线生机留给孩子，这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。

26、虽然，无情的岩浆还是将她们淹没，但母子相拥的情景化作历史的永远。

27、 丁：两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一对母子被埋在废墟之下，八天，整整过了八天！当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙，而母亲，却永远的离开了人间。

28、在那阴冷、无水、没有食物的环境中，是母亲用乳汁延续着孩子的生命。

29、乳汁吸干了，她用力咬断手指，让孩子吸吮自己的鲜血，直到最后一滴生命流逝。

30、直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。

31、（合）：这就是母亲无怨无悔的付出和选择，鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心田。

32、活动一：丁：走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。

33、我们请家长和同学上来给大家讲述他们之间的动人故事。

34、（该部分活动最好也能请老师上来给大家讲。

35、）活动二：请现场的家长、同学和老师共同进行小测试。

36、（测试完后，请到场的学生家长、学生和老师共同进行交流）甲：父母情深似海，面对父母的情深似海，我们同学一定有话想说。

37、（过渡到活动三。

38、）活动三：真情告白， 爱意浓浓。

39、学生活动：（1）你最想对父母说的一句话？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你认为该如何报答父母的恩情？家长代表发言：总结：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。