2021年艺考生文化课复习有哪些诀窍？赶紧学习起来！

对于2020年的艺考生来说，美术学类、设计学类取消校考（独立设置的艺术类院校除外），非美术类的校考考点压缩，教育部建议省统考覆盖的专业，尽量使用省统考成绩。今年是形势最严峻的一年，面对艺考改革不断提高的文化课录取分数线，一筹莫展，而前期的专业学习又占用了过多的复习时间，导致大批艺考生文化课分数不断下掉，根据往年数据显示，每年有60-70%的艺术生因为文化课成绩无法达到院校要求，而与自己的理想大学擦肩而过，留下遗憾，今天我们为艺术生准备了文化课复习方面的几个诀窍，希望艺考生可以认真学习起来，不要让文化课成为进入大学的拦路虎。

挖掘潜能

很多艺考生在备考过程中都会遇到“想努力又看不到希望”的状态。在这种消极心理的影响下，即使人在捧着书本背单词或记重点，实际上大脑从潜意识里已经在抵触学习。遇到这种情况，同学们应该学会转移注意力，把目光放在自己擅长的科目上，或多想一想自己在近期学习中所获得的进步。容易 悲观的同学，甚至可以做一个“优绩簿”，将以日或周为节点，自己每一学习节点中自己所收获的进步记录下来。每当悲观情绪作祟时，就翻开“优绩簿”，提升自己的自我认同度。

明确目标

很多同学在备考阶段，甚至在考上大学步入高校之后，都不知道自己为什么考试、为什么学习。这是典型的缺乏学习目标。在这种情况下，学生的学习主观能动性会降低，每日读书也变成照本宣科。这种情况的解决方法，最好是给自己设定一个明确的目标。这个目标不一定要与老师、家长所期许的相同，它可以是考上大学之后可以完成自己的某个爱好，或去做一些想做的事情，如旅行、购物、参加漫展等。为自己定一个能激发动力的目标，可以更好的提升学习积极性。

提高能力

不少同学的认知能力与记忆能力、逻辑思维能力和思维转换能力都相对较弱。在学习过程中，这样的问题会体现在“无论怎么努力学习都无法提高”。而不同的能力差异会体现在不同的科目和问题上。例如，记忆能力不足则英语单词、语文古诗等背诵会出现困难；逻辑思维能力不好则理科容易出现问题……在这种情况下，需要针对具体问题具体考虑解决方法，将更加行之有效。

改善方法

“想学学不会”，这也是不少同学在备考过程中遇到的麻烦。因为备战专业课，占据了同学们不少时间，在回归文化课复习时，很容易出现效率低下的情况。出现这种问题，很可能是因为同学们的时间管理能力与各学科学习技巧把握不善的缘故。“工欲善其事，必先利其器”。此时同学们应当先针对每一科目进行方法归纳，再开始学习，并且在复习过程中不断总结:经验，根据自己的情况与特性，改善学习方法。

附：艺考生文化课冲刺诀窍

艺考生文化课怎么学

艺考生文化课学习方法如下：

1、做好复习规划，合理安排时间，充分利用有效时间进行复习。

2、分清主次及重点，清楚抓住自己的薄弱的环节针对性的复习，强化文化课必考基础知识。

3、跟随老师进度，专项练习高考真题，掌握考试答题技巧。艺术生前期准备艺考时往往会缺席学校的很多考试，所以当艺考结束后应当认真听从老师建议，全面冲刺文化课，多刷真题，丰富自己的应试技巧。

4、调整备考阶段心态，对于艺术生而言，文化课的学习必须要有坚定的耐心、细心和自信心，好的心态是成功的基石。

5、要劳逸结合，紧张的复习之余要加强自身体能锻炼，多补充营养，不可过度疲劳，要保持充足的休息时间。 艺考文化课的复习之路虽然不简单，但是只要肯下足功夫，有方法有步骤的坚持，相信一定能取得优异的成绩。

艺考报考条件：

拥护四项基本原则、热爱祖国，遵纪守法；具有高中毕业文化程度或同等学历，身体健康、未婚。（现大部分专业不再有年龄限制）报考表演、编剧、作曲、导演、史论专业，年龄不超过30周岁，婚否不限；报考其他专业，年龄不超过25周岁。

有特殊贡献与才能的公民，经所在单位推荐，报考各专业的年龄可适当放宽、婚否不限。符合上述条件的国家和集体企事业单位的职工，经所在单位批准，可以报考。中等艺术学校的应届毕业生、军队战士经大军区级政治部批准、非艺术类中等专业学校和技工专业的毕业生工作满两年者，经所在单位批准可以报考。

艺考生文化课复习有哪些方法

一，每年高考试题中，基础知识占据80%，难题偏题占据20%！而很多艺术生主要的薄弱点就是基础知识没掌握好，对此艺术生在平时的学习中，要抓基础，要学会取舍，少做偏题难题！武汉英博老师认为由于艺术生学习时间很短，在备考的过程中一定要学会抓重点，分清主次，主抓基础知识，专门针对自己的强势科目和提分较快的科目，花费些时间重点复习。不会制定复习计划的考生!一下几点可以参考：

1. 艺考生在集训专业的同时，可以利用课余时间复习文化课，或者选择一本适合自己的练习册，很多都是高考必考点的集中讲解、练习，所以艺术生在学习专业课的时候只需要背考点然后强化练习就可以了，短时间内学习考点仍是艺考生提分最快的方法。

2. 很多艺考生一学文化课就一头雾水，不知从何入手！再次提醒艺考生，学习文化课一定要调整好心态，遇到不会的题可以问老师、问同学，不要一看不会就开始急躁：这样不但解决不了问题反而容易丧失学习文化课的信心；艺考生学好文化课的主要的是一定要能够沉得住气。艺考生练专业一坐就是一天，要拿出学习专业课的尽头学习文化课，特别是面对必考点，一定要想办法把题弄懂为止。

3. 艺考生在听课的时候很难跟的上，第一轮复习重在打基础，在进行二轮复习时候老师开始讲一些重点难点，艺术生基础本来就差这些知识很难消化，学起来也相对 吃力，所以建议艺术生如果家里有条件可以选择一个培训机构有针对性的补习把自己的基础打好。

4. 在上课要跟着老师的教学进度，认真听讲一些知识点要做好笔记，在课下的时候要及时总结巩固‘对艺术生来说没有必要去学一些难点，把一些基础知识都弄清楚就好了。

5. 考生本人不要把太多的精力放在专业校考合格证上，不要认为合格证不下来就没有心思学习文化课，如果等合格证全部下来，基本上整个4月份就快过去了，学习文化课的时间了了无几。所以，艺术生在考完专业回来后，就应该马上投入文化课复习，不要被其他杂念所影响，考生家长在这段时间应主动帮助艺术生承担起查询艺术专业合格情况！减小考生压力。

二；有的艺考生学习能力很强，但艺考结束后，学习进度跟不上，无法完全吸收理解知识内容！导致知识点构架不完整’缺乏应试技巧，解题方法。对此进行专门的应试能力和技巧的训练也是必须要做的。不但可以在考试中节约时间还可以帮助自己成竹在胸。所以在复习得过程中英博教育老师建议最好紧扣课本和考试大纲，从高考的热点、重点内容入手，尽快得让自己在练中学、学中会、会中悟，比较系统得把握高考中的思维方法，以不变应万变。

l 就艺考生而言；艺术统考成绩的优势可能使得部分学生产生了骄傲情绪，对文化复习迎考掉以轻心。不少考生还一直以艺体类高考录取分数低来“暗示”自己不难过关，对专业课和文化课的重视程度形成了明显的反差。

实际上无论专业考试分数如何，剩下的时间里都要将全部精力放在文化课学习和复习上，不要有侥幸心理。

l 艺术生要经历专业课和文化课两次考试！在高三上半年注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课集训。待专业课考试后才开始学习文化课，这样致使文化课的复习时间短，内容多，基础差，困难多，有很多考生调整不好心态，就会对文化课失去信心。

l 大多数艺术生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的补习中，复习时要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到440多分，足以达到艺术生文化课的分数要求。

l 艺术生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法。考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导，或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导，这样效果更好。

三；艺术生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法；很多学生也知道这一点，但要面临是回到原高中补习还是有针对性的专门辅导班的选择。英博艺考老师建议考生如果条件允许！可以请专门的老师进行针对性辅导；或者可以进入一个艺考生的班级进行文化课辅导！如果条件不允许；在自己文化课成绩比较不错的情况下‘可以回到原高中插班，并且加倍付出和努力。

艺考生文化课该怎么复习？

1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。

2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。

2艺考生学习文化课要注意什么

1、艺术生首先要克服焦虑的心理状态

在完成艺术考试返回学校后，会有一段震荡期，心中忐忑，担心自己的专业排名，是否可以上一个理想的学校。随着专业录取的逐步发放，这种焦虑又会持续一个月左右。在这段时间中，部分艺术生学不下去，玩又觉得浪费时间，就在这种学与玩的中间状态中生出一种内疚感，这又加重了学生的心理负担。艺术生在返校后，就应把专业考试放下来，一心扑在文化课上，全力复习文化课。

2、要有良好积极健全的学习心态

艺术生要学会主动地投入到文化课的学习中，尽最大努力的抛弃外界的影响和干扰，甚至自己要学会把这种外界的影响和干扰转化成一种学习的动力，任何环境都不能没有一丝外界干扰，没有一丝干扰只能相对来说我们能排除这种干扰，不让这种干扰影响到自己学习的情绪，这同时也是一种能力的表现或提升，良好健全的学习心态也是修炼来的，同时也是一种良好素养的培养过程。