老人溺爱孩子的后果

烟花沼泽
精选回答

老人溺爱孩子的现象十分常见,我们作为父母也是没有办法,我们一方面要尊敬自己的长辈,尊敬家里的老人;另一方面还要好好教育孩子,给孩子立规矩,那最好的办法就是,我们跟家里的老人讲讲溺爱的后果,避免在家里对孩子太过溺爱。

老人溺爱孩子的后果

1、老人的溺爱使孩子无法正常成长,小孩长大后生活自理能力极差,事事处处依赖老人,由于溺爱走向社会,不能吃苦耐劳,在工作中很难有好的成绩,甚至会给事业带来损失,组建家庭后仍然依靠老人维持生活,变成啃老族。

2、溺爱让孩子能力低下。每位家长都希望自己的孩子有较强的能力,学习成绩优秀,但家长在不知不觉中对孩子溺爱,使孩子在各个方面的能力退化了,这就导致了孩子能力低下。

有一对老夫妻,他们五十多岁时才生了一个孩子,于是这对老夫妻对这个孩子百般呵护和溺爱,溺爱到孩子二十五岁的时候,解大便还得父母帮助。大家试想一下,如果这二位老人不在了,这个孩子怎么生存?这对老夫妻就是,所有的事情都不让孩子动手,导致了孩子所有的能力、所有的本能都消失了。

虽然这是一个极端的案例,但却给每位家长敲响了警钟。为了增强孩子的能力,我们坚决不能溺爱孩子,要理智地爱孩子,学会放手。

3、学会讨价还价。孩子小的时候,练琴1小时的话,给一点小奖励,买个小玩具,可以换取他“听话”。到了上学阶段,这些小玩意就不会入孩子的眼了,父母必须升级奖励,甚至是给予金钱来换取孩子“对等”的行为。如果孩子从努力过程中获得了甜头,极大可能会养成他从小讨价还价的坏习惯。

怎样才能让小孩变得独立

孩子上学时,要有计划地培养孩子作业做好了,及时收进书包;孩子放学时,要引导孩子把自己的书本等收好带回家,这是培养孩子独立生活的一项重点技能。孩子若能做到这一点,就不会养成丢三落四的坏习惯。相反,还会任何时候都把自己的东西收拾得好好的,不让大人担心。

其实,培养孩子的独立能力,就要从孩子小时候开始,就要从小事做起,让孩子有这种意识。说难不难,说容易也不容易。有人说,孩子的独立能力是在幼儿园就培养成了,这有一定道理。

总之,做父母的就不应太惯孩子,什么都舍不得让孩子动手,这反而害了孩子,扼杀了孩子的动手能力,而这对孩子一生的成长都极其不利。所以,父母们,从现在开始,多让孩子动动手,有意识的培养孩子的独立能力,为孩子一生的发展打下坚实的基础!

什么样的家庭教育氛围对孩子成长有利

1、家庭成员的态度要一致,别这边孩子兴高采烈的去做自己的事情了,这边奶奶说:“宝贝不要做,奶奶做就好了,别弄脏了新衣服”,从而让孩子知道奶奶在就不用做事,那就麻烦了,父母再辛苦的引导也只是徒劳。

所以家庭成员要统一自己的言行及要求,让孩子没有躲避的空间和避风港,知道这些事就是自己的,自己必须完成。孩子在家里有更多的独立生活的经历和锻炼,孩子也会越来越独立。

2、和睦友爱的家庭环境。我的父母就经常打架,这给我的成长添上了一抹浓厚的阴影。我渴望自己的父母,能够像其他家长一样心平气和地讲道理,能够互相体谅,而不是动不动就开打。

我相信这对其他孩子也是一样的,不和睦的家庭环境,很可能孩子会变得孤僻和自卑。一个充满温情的家庭,会使得孩子内心更温柔、更懂体贴人,他明白亲情是怎样的,教育是怎样的,将来他会以同样的方式,对待自己的孩子。

江畔旧时月 2024-06-14 13:09:59

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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