孩子厌学的三大原因

儿童厌学的四大原因是疫情娱乐活动被迫停止，但没有教育。儿童拒绝在线教学的一个原因是他们不愿学习，这也反映了中小学生的叛逆期和青春期。儿童厌学可以归纳为以下几个方面：

第一，对孩子成长中还有很重要的一点，是一定要有些闲暇时间去逐渐建立健康的自我认知 -- 发现自己兴趣、爱好、特长、激情，了解自己的优势和劣势是什么等。但小学以后，吸收的知识更多，课程更多，娱乐时间也大大减少。因此，对童需要经历一个过渡期。假如这个时期的基础打得不好，就很容易播种厌学的种子。好奇心是孩子探索的动力，这是孩子找到内驱力的途径。孩子在这个过程中需要自己的时间和空间，孩子在这个过程中所做的事不一定表现得与上名校有关，但它一定会有助于孩子今后的人生。

第二，目标不明确，缺乏自信。在学习过程中，孩子需要不断建立自信，确保学习质量。许多父母对自己的孩子期望过高，或给孩子施加压力，甚至经常把自己的孩子与他人比较，这不仅让孩子受到了很大的打击，也让孩子误以为学习就是为了取得好成绩，好排名。实际上，这会降低孩子的自信，从而失去学习目标，盲目追求结果。长期来看，如果结果不令人满意，孩子就会失去学习的信心，导致疲劳。

第三，是家庭学习氛围的缺失，当父母“静等孩子花开”时，并不是无所事事，而是一定要对孩子有细心观察，引导他们觉察自己的内心，同时起到很好的表率作用。儿童注意力难以集中，家长的诱惑更难以抗拒，从而使儿童对学习失去兴趣。所以，家庭学习氛围也是影响儿童学习的主要因素。四是社会压力大，现在大部分孩子都上网了，特别是中学生，有能力接收和分析信息。与此同时，因特网也是父母获取教育信息和资源的主要渠道。中学和高中的入学率、名牌大学的入学率等新闻给孩子和家长带来了双重压力。