学校科普员

远离尘埃
精选回答
大学马上开学了,作为一名新生到了新环境应该怎么跟舍友、学长、导员打交道?

对于很大大学新生,在接到通知书之后,对大学充满了幻想,其中很重要的是想到如何适应新环境。

对于这个问题,作为大学工作了20多年的老师,我来谈谈我的想法:第一,熟悉学校各项规定在大学入学前,很多高校都会给学生邮寄一些学校的生存手册。

不如浙江大学就要求学生在网上学习相关知识,并在线通关,就像玩游戏一样,学生必须通关之后才能够报道。

这样做的好处是,增加知识学习的有趣性,最重要的是让学生在学习过程中了解大学生活的基本状况。

所以,对于大学生,入校前最重要的是先了解一些规则。

这样在上学的时候不会总是麻烦别的同学,也可以顺便帮助其他同学,这样在帮忙中,关系自然就好了。

第二,平等友好对待所有同学这个非常重要,大学同学来自祖国四面八方。

有城市的、也有农村的;有富有的,也有贫穷的;又开朗的、有闭塞的;不同的同学,要友好对待所有人。

不能因为别人富有,就巴结、奉承,这样会让他们瞧不起;对贫困的农村的同学也不要瞧不起,这样会失去很多交朋的机会。

因为,你们现在看到的只是父母给他们的东西,并不是他们将来的发展,很多贫困学生学习成绩很好,最后成就也很大。

所以,在学校最好不要有任何瞧不起别人的看法,这样才能够和所有人成为朋友。

第三,服务公共事务读大学,和辅导员打交道非常重要,如何能够有效和辅导员交流呢?我觉得首要的是要服务同学,多于辅导员沟通。

辅导员管理一个年级的同学还是不容易的,他们需要很多的帮手。

不给辅导员挺乱是基本责任,而帮助辅导员处理班级事务则是需要情商的。

很多同学就是通过服务公共事务,得到辅导员的赏识,最后成为学生干部的。

当然,我这样说并不是说教你如何与辅导员套近乎。

而是通过实际行动,展示自己的能力。

总之,大一新生首先不要有恐惧感,也不要有交流的恐惧,要热情大方的和同学、辅导员打交道,并在交往过程中能够给别人提供帮助,最少不给别人添麻烦。

这样才能够构建良好的同学关系。

祝大学生活一切顺利!

习惯成自然其实这个问题都是许多新生特别担心的,当你接触一个陌生的环境的时候,肯定会有许多的不自在。

不用太担心慢慢接触都会熟悉的。

在我刚上大学的时候,自己本身就是一个不爱说话,特别腼腆的人。

室友们都是有同伴一起在这个学校的,每次都是自己一个人在寝室,后来也和室友的话多了,和别人也在一点点的接触。

慢慢的就身边认识的人多了,不管是自己同班同学,还是自己同专业的学长们,是要慢慢习惯了,就会和别人熟悉,不用太担心。

要主动和别人接触,这样对于你在大学的社交是很有帮助的。

再后来就参加了学校的一些社团啊,团委这些的就开始接触老师们了,后来慢慢的就和自己的辅导员熟悉了,和辅导员的关系也挺好的,每次有什么活动也都会去帮辅导员,辅导员有什么在学校的好处也都会想着我。

所以在学校的人际关系也是要处理的好,对辅导员要多听从,多接触辅导员对自己都是有好处的。

不用去担心在一个新的环境里面自己该怎么办,就像你小学、初中、高中的时候都会有陌生感,你也都愉快的度过了。

用自己平时和别人交流的方式去和新的环境接触,你会适应的。

跟着风走把孤独当自由 2023-08-22 16:08:04

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
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《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
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