如何对待淘气的孩子?

禁心尽力
精选回答

在幼儿园里,淘气孩子几乎每班都有。他们爱打架,抢东西,不守纪律,不听规劝,不怕批评,可以说是软硬不吃。拿他们没有办法,真是没有办法吗?不是的。问题在于要找到一把合适的钥匙。

淘气的孩子,总是经常受人批评、呵斥,甚至挨家长打骂。他们往往没有什么自尊心,缺乏荣辱感。如果不及时教育,长大了就会成为社会的累赘。我的幼教经验告诉我,每个孩子都有自尊心,只是人们对他批评多、表扬少。他自己总觉得反正好事没有他的份儿,干脆破罐子破摔算了。作为老师,如果注意观察,他们从早到晚总有一些良好的表现,这往往是一些别的孩子没有的优点。只要我们抓住机会,予以适当的表扬,就可能起到积极的效果。

幼儿席某,初到我班时,实在叫人头疼。他爱大声喊叫,同小朋友打架,对集体活动不感性趣,别的小朋友批评他也不在乎。于是我细心观察他,注意发现他的优点。我觉得他唱歌声音洪亮,就及时向全班小朋友指出这一优点。我表扬他时,他感到相当意外,我看出他发自内心的高兴,于是唱得更认真了。他做起操来有时挺精神。我及时表扬了他,他也感到光荣。

光表扬是不够的。在表扬的同时,要向他提出进一步的要求。就说做操吧,一次两次做得好比较容易,但一贯做得好是最难的,这也是我们培养教育的目的。我在表扬席某做操认真的同时,问他:"你能做到天天这样用心做操吗?"他斩钉截铁的说:"能"话是这样说,每天做到是不容易的,毕竟是孩子,有时就忘记了。这就要求教师时时提醒。提醒时也要注意方式方法,不要伤害他的自尊心,要以表扬为主。同时还要注意多同他进行个别谈话,个别谈话时要肯定他的优点,指出不足和努力的方向。一次谈话指出一处不足,或几次谈话围绕一处不足进行。这样做效果好。

孩子有了上进心之后,还要常常给点"任务"例如,吃饭前发擦布呀,吃饭时分勺呀,等等。在这些场合,要让他注意先人后己,不要自己得头份。碰到什么困难,要他想法克服。有一次分勺,勺子分完了,只有他没有,他向我请求说:"我去伙房跟叔叔要"我及时表扬了他,小朋友也觉得他做得对,表示要向他学习。

教师的教育方法要因人而宜,要随时捕捉孩子的闪光点,捕捉到孩子的闪光点要适时给予表扬,表扬的同时还要进一步提出今后努力的方向。这样才能使每个孩子健康成长,长大后成为国家有用之才。

淡若清风 2024-01-16 12:18:03

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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