市领导在高考表彰大会上的讲话

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市领导在2012年高考表彰大会上的讲话

各位领导、各位老师、同学们:

你们好!

今天我们在这里聚集一堂,隆重举行2012年高考表彰奖励大会。在此,我代表市委市政府向教学成绩优秀的xx一中、xx三中、xx二中表示热烈祝贺!向经过艰难拼搏,胜利迈入高校大门的各位同学,特别是以优异成绩被清华、北大等知名高校录取的xx等十名同学表示真诚的祝福和美好的祝愿!

刚才,市教育局局长x同志对今年我市高考情况做了总结汇报,学生代表和教师代表都作了很好的发言。从高考的角度看,我市教育的现状是令人欣喜的,前景是令人振奋的,工作是令市委、市政府满意的,成绩是令人民群众称道的。尤其是近年来先后有三名考生被清华大学录取、今年高考又有三名考生跻身全省文理科前100名,使我市教育的知名度得到了显著提高,增强了广大群众对教育事业的公信度。从历史的角度看,我市教育的发展形势是史无前例的。近年来,随着中央“科教兴国”战略的稳步实施,市委、市政府高度重视全市教育的发展,从经费保障、人才引进、人事管理、项目投入等方面均给予了有力的支持和倾斜。教育系统上下更是团结一心、奋发有为,争项目抓建设,学经验抓管理,借教改抓教学,搞教研抓质量。市教育局以“保先”教育和“机关效能建设”为契机,相继在全系统开展了“教育质量促进年”和“教育管理优化年”等活动,出台了《教育法律法规选编》、《学校管理手册》、《xx市初中会考及小学检测考试考务管理手册》等一系列规章制度,为学校科学管理和规范化建设提供了动力源泉和政策依据。随着“世行贷款”、“英国捐赠”、“危房改造”、“远程教育”等项目的实施,使全市教育的硬件建设得到了飞跃式发展。随着教育大环境的改善,全市教师队伍的素质得到了有效提高,广大教育工作者的质量意识明显增强,教育教学成绩得到了持续稳步提升。从发展的角度看,我市的教育振兴之路还任重而道远。首先,我市的教师队伍仍然普遍存在思路狭隘、教研能力不强、接受新的外来先进信息少和知识水平有待进一步提高等问题,这些问题的存在,成了制约我市教育教学质量再提高的瓶颈因素。其次,教育教学管理和质量评价体系的不科学和不完善的问题仍然存在。这使广大校长科学管理、知人善任和教师精心搞教研放手抓教学感到掣肘。第三,学校、家庭、社会三方在教育方面合力不够,使得对学生的教育工作产生了死角,给切实全面抓好素质教育带来了困难。第四是政府对教育的重视程度仍需进一步加强,要积极督促各行政职能部门关心支持教育,为教育事业振兴提供便利,建立有效的激励机制,调动各方办好教育的积极性,出台更多优惠政策吸纳优秀教学人才,为教育发展注入新鲜血液。

虽然当前我市教育的发展势头是喜人的,但与xx等教育发达市、区相比,我们的总体水平仍处于较低层次。因此,我们在对良好的发展前景充满自信的前提下,还需要继续负重加压、奋发向上、拓展办学思想、提高教师素质、改革教育机制、实现持续发展。我认为,建立一支合格的教师队伍是办好我市教育的当务之急。各学校,尤其是高级中学和完全中学,要切实把好教师的入口关,做到唯才是举,真正把具有相应教学水平和教改教研能力、厚德博学的教师吸引进来,同时将师德水平低,教学能力差,知识水平低、师生反映强烈的不合格教师淘汰出局,切实建立起一支过硬的教师队伍才是我市教育振兴的最大保障。其次,全市学校管理工作还有待进一步向科学化和规范化迈进。在学校日常管理中各学校要善于与外地名校沟通,虚心求教、悉心接纳,常联络、勤交流,把眼光放远,把心胸放宽,把思路放活,把名利看淡,校长要善于调动教师工作积极性,着力提高教师待遇,关心教师生活,支持教师教学,抓好师德师风建设,稳步推进教育制度改革,努力创建和谐的校园环境,实现教育事业的可持续发展。第三是从教育局到学校,都要加大宣传力度,向全社会及时传递教育改革信息,多方争取社会各界对教育事业的关注和支持,积极赢得学生家长对学校的理解和配合,增强教育工作的实效性。各学校聘任的法制副校长、校外辅导员等都要切实发挥作用,搞好学生的社会教育工作。另外,学校可根据教学改革实际,把家长请进来,使他们了解日常教学工作,理解学校教育,进而在校外监管和家庭教育中与学校教育有机配合,共同实现培育一代新人的目的。第四是市政府要更进一步关心和指导全市教育事业的发展。在继续加大教育投入的基础上,建立一套灵活有效的人才吸引机制,把全市教师队伍建设成为一支水平高、能力强、留得住、打得响的钢铁之师。此外,还要协调各部门配合学校做好青少年的校外教育工作。加大社会环境的综合治理力度,争取在大环境上为学生校外活动和社会实践提供便利。多方面积极争取资助,想方设法扶助各类贫困家庭学生完成学业,造福一方,惠及桑梓。

我们能够培养出跻入清华大学的考生,充分证明了我们的教师完全有能力教出一流的学生。这既是我市教育事业的骄傲,同时也是对广大教育工作者的有力鞭策。这既是全市教师教学工作的目标,也是大家工作的新起点。我们应该以这个点为突破口,以点带面,进一步促使全市教育教学质量的大面积提升。我衷心希望工作在教育战线上的每一位领导同志都能够增强大局意识抓管理、每一位教师都能够增强责任意识抓教学,每一位学生都能够增强危机意识抓学习、每一位家长都能够增强监管意识抓督促。只要全市上下热心教育、教育内外形成合力,我坚信,一定会把xx建设成为xx地区的“状元市”、成为xx大地的人才基地!

谢谢大家!

永恒的太阳 2022-07-12 10:49:48

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ch是声母还是韵母

ch是声母。
声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、c、s、y、w。
韵母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、r、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
韵母是一个中国汉语音韵学术语,汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang,其中i是韵头,α是韵腹,ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹,韵头和韵尾则可有可无。

戴的偏旁是什么偏旁

“戴”的偏旁是戈,指顶在头上,泛指把东西放在头、面、颈、手等处;也引申为“尊崇、爱戴”;还有“竖立”;“正对”等意思。
出处:
1、《左传·僖公十五年》:“君履后土而戴皇天。”
2、《舒州被召试不赴偶书》:“戴盆难与望天兼。”
3、《东京赋》:“戴金钲而建黄钺。”
造句:
1、我们的老校长受到了全校师生的衷心爱戴。
2、李老师待人和善,虚怀若谷,深受学生爱戴。
3、他为人民做了好事,人民爱戴他是理所当然的。
4、他无私无畏,一身正气,深受人民的爱戴。
5、张老师是一位深受同学爱戴的老教师。
6、从小到大,对您的感情永远是敬仰与爱戴。
7、这些劳苦功高的老师们,深受广大人民群众的爱戴。

关于鲁迅的对联

关于鲁迅的对联有:
1、上联:一生反封帝。下联:至死不宽容。
2、上联:一生不曾屈服。下联:临死还要斗争。
3、上联:平生功业尤拉化。下联:旷代文章数阿Q。
4、上联:返国空余挂墓剑。下联:斫泥难觅运风斤。
5、上联:一代高文树新帜。下联:千秋孤痛托遗言。
6、上联:侠骨柔肠,横眉俯首。下联:胸中海岳,笔底风雷。
7、上联:救亡阵线中,失一重镇。下联:学术思想界,见此完人。
8、上联:呐喊如狂人,为国为己。下联:华盖育彷徨,导民中流。
9、上联:笔耕大野,胸怀日月光和热。下联:墨洒长河,夜度春秋慨而慷。

一个人自愈是什么意思

“一个人自愈”意思是独自一个人治愈内心伤痛,没有人帮助。比喻什么事情都一个人,体现了生活的无助和无可奈何,不管经历多少风雨都要抬头挺胸站起来,不被困难打倒。
出自现代短语。
一个:
1、表数量。单个。用于人和各种事物。如:一个地方。
2、整个。如:他今天一个上午都没歇过。
3、用在动词和补语之间,表示程度。如:吃了一个饱。
人:
1、某人,某种人,某些人。出自《孟子·滕文公上》:“劳心者治人,劳力者治于人。”
2、人才,杰出人物。出自《左传·文公十三年》:“子无谓秦无人。”
3、能制造和使用工具进行劳动并能使用语言的高等动物。出自《说文》:“人,天地之性最贵者也。”
自愈:疾病不经治疗而自行痊愈。如:因为落枕是急性起病,仅为单纯性肌肉痉挛,本身有自愈的趋向。
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