教师节征文950字

浪纯
精选回答

在小学待了六年的我,怎么能够忘记我的母校,我的老师呢?

——题记

从我六岁进了小学开始,教我修身养性、学习知识的人就不只有我的父母了,我有了老师,从老师这我可以学到从父母那学不到的知识,甚至可以学到更多的知识。

小时候,除了家,在我心里,最温馨的港湾就是学校了,记得好几次,我还盼着上学,不想待在家里呢!

我非常喜欢我的老师们,在我的记忆里,似乎每个老师都对我很好哩!老师对待同学都非常温柔,只要你不犯下“滔天大罪”——当然,一般情况下,没有人会总是犯下“滔天大罪”。

记得有一堂

语文

课上,女老师在讲台上用甜美的声音讲着课,而我却在下面画画。老师似乎发现了我的走神,但她并没有当着同学的面直接批评我,而是示意大家自由

朗诵

课文,装作不经意的样子在教室走了一圈后向我走来,在专心画画的我根本不知道。

“你在干什么呀?是在画画吗?这是画的什么?真好看呀!可以送给我吗?”女老师温柔的声音着实将我吓了一跳,我的脸涨红了:“.”老师拿着我的画细细端详了一会后,用鼓励的语气对我说:“画的不错呦!老师很欣赏。只是不能因此耽误了学习啊!记住了吗?”“嗯!”我红着脸点头,老师的话令我既激动又惭愧。望着老师的身影,动作还是那样轻柔,笑容还是那样亲和,但我此时却觉得她非常高大!

我曾看到这样的两篇文章:在一个学生禁止带手机的学校,一个家庭富裕的学生带了手机,并经常在课堂上玩。这天,一个教

语文

的女老师正带着学生读课文,经过此学生座位旁时,听到了一阵来电铃声。起初声音很小,只有老师和那位同学能够听见,后来声音越来越大,直到全班同学都能够听见。女老师经过短暂的思考后,将手插进了裤口袋,抱歉的对同学们说:“不好意思,是老师的手机响了,老师这就将它关掉。”果然,铃声停了。

从此,那位同学再也没有带手机来过学校;第二个故事是有一个很调皮的学生,在老师转过身写板书时,朝前面扔了一个纸飞机,很不幸,飞机绕过讲台,落到了老师的教课书上,老师捡起飞机,问:“这是谁的飞机?”.没有人回答。老师换了种兴奋的语气问:“刚刚这是谁的飞机?飞得很好!老师那有一个全国的航模比赛名额,我认为你很合适哦!这是谁的飞机?”这时,一只手颤颤巍巍的举了起来:“老师,是我。”老师微笑了一下,说:“你的飞机很不错哦!老师相信你一定能拿奖!不过,在课堂上玩飞机是不正确的,作为交换,你答应老师期末

考试

要考出好的成绩,好吗?”这个学生高兴的点了点头。果然,在期末

考试

中,他得了全班第三,并在航模比赛中得了二等奖。

老师,总是以特殊的方式教导我们,不抛弃每一个学生,就像老师所说的:没有笨的同学,只有不愿意挖掘的同学。我想说:

老师,你辛苦了!

天真过后的成熟 2024-04-12 16:28:24

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森是木字旁还是木字头

“森”是木字旁,森(读音sēn)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。《说文》中说“森,木多貌。”可见,“森”的本义是树木茂密的样子。后引申为众多。又由本义引申为阴森,幽暗的样子。
“森”是始见于商代甲骨文。“森”字由三个“木”字按照品字结构组成。但商代甲骨文刚开始时并不是按照这种结构组成的,而是在一条直线上。经过一段时间后,“森”的结构才开始变化,且延续到后世。
“森”字是会意字。由三“木”构成,意思是由特别多的树连在一起,由此也产生了森林的含义。“森”的本义是指树木茂密的样子。杜甫《蜀相》中说“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”这里引申为众多之义。张九龄《奉和圣制早发三乡山行》中说“羽卫森森西向秦,山川历历在清晨。”森林里光线幽暗,故引申为阴沉、幽暗的样子。

后是半包围结构吗

“后”是半包围结构。
后,读音hòu,是合并字,合并“后”与“後”。“后”,从人从口,司的镜像,君后也,继体君也,象人之形。施令以告四方,故之从一,口。发号者,君后也。本义是发号施令者,即君主。上古称君主:商之先后(先王)。帝王的妻子:皇后、太后。指空间在背面,反面的,与“前”相对。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:后,继体君也。
2、《左传·僖公三十二年》:夏后皋之墓也。
组词:青后、后镜、后郑、主后、后叙、后时、望后、后幅、后开。
反义词:先、前。

金瓯是什么意思

金瓯的意思是金的盆盂;比喻疆土之完固,亦用以指国土;酒杯的美称。
金瓯,汉语词语,拼音是jīn ōu。
出处:晋·干宝《搜神记》卷四:“妇以金瓯、麝香囊与婿别,涕泣而分。”
例句:
1、《明史·钱龙锡传》:“帝仿古枚卜典,贮名金瓯,焚香肃拜,以次探之。”
2、清·黄遵宪《感事》诗:“金瓯亲卜比公卿,领取冰衔十日荣。”
3、唐·司空图《南北史感遇》诗之五:“兵围梁殿金瓯破,火发陈宫玉树摧。”
4、明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》:“翻图史,凿田畴,睢阳世世如金瓯。”

浅尝辄止,逾而不规什么意思

“浅尝辄止,逾而不规”的意思是略微尝试一下就停下来,不越出规矩。
浅尝辄止,汉语成语,拼音是qiǎn cháng zhé zhǐ,意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。
成语出处:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:“此物非不可尝,苟文人墨客,浅尝辄止,用以悦性陶情,有何不可?”
成语用法:作谓语、定语;指害怕困难。
示例:做事情不能浅尝辄止,要持之以恒,这样才能成功。
近义词:半途而废、浮光掠影。
反义词:持之以恒、坚持不懈。
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