孩子初三了不想上学怎么办 有什么出路
家庭分析
心理学研究发现,和谐的亲子关系是初三孩子学习的一种内部动力。
家庭的问题直接反映在初三孩子身上。有的孩子父母离异,在单亲家庭长大,缺乏关爱和沟通,形成自悲、孤独、抑郁、甚至厌世的心理。长期低落、压抑的情绪使他们不想上学,将情绪以各种形式发泄,有时很极端,甚至危害他人和社会。
某些父母认为在初三孩子的成长过程中,孩子会出现许多问题,父母应监视初三孩子的所作所为,其结果却造成管得过宽过严。父母的动机是正确的,但有时手段不正当。那么父母的不当行为将会破坏父母与初三孩子之间亲密的关系。造成孩子苦恼,烦躁,情绪低落,学习成绩明显下降,和朋友交往时有心理障碍,不想上学。
学习负担过重竞争激烈,父母期望值过高,使得初三孩子的精神压力越来越大。学习负担过重与心理压力的增加在不同青少年身上的反应是不同的。有的初三孩子担心被提问,以致成为一种心理压力,但此种担心在同班级中的大部分同学中却根本不存在。这说明每个人的心理素质与学习感受是不一样的,学习素质差的初三孩子,常感到完成好功课十分吃力,需要加班加点,即使如此,也还是成绩平平,从而感到有思想负担,不想上学整天心事重重的样子。
初三孩子厌学应该怎么处理要想改变这种情况,应放正心态
初三现代社会经济压力与竞争压力比较大,有些父母会对孩子有着比较严格的要求,如考试必须多少分,名次必须在第几等,不仅会让孩子有着过重的心理负担,更会直接影响孩子的健康成长,导致不想上学,建议父母在生活中应摆正自己的心态,不要总是把初三孩子当做学习的机器,考试的奴隶。
劳逸结合、合理安排学习时间
现在有些家长对初三孩子的期望太高,总希望看到孩子不停的学习学习再学习,于是休息时间就变的很少。而实际上,人的注意力是有时间限度的,一味的学习反而会造成初三孩子不想上学情绪,得不尝试。所以精英特建议各位家长朋友们,在安排孩子功课的时间最好刚开始时间不易过长,其次中间一定要有几分钟休息,让他活动活动一下,放松大脑和心情,才能事半功倍。
学会尊重孩子
在我国长幼尊卑的传统观念下,许多家长在初三孩子面前总是一副领导者,批评者的模样,对于孩子喜欢的东西要不就是嗤之以鼻,要不就是横加干涉,丝毫不懂得尊重与平等,只知道一味的让初三孩子学习,建议父母在生活中应以对待大人的态度去对待孩子,以同龄人的目光去看待孩子。
培养孩子对学习的兴趣。
可与初三孩子特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾,众多事实表明,有特长的学生,学习能力一般也不错,因为它们可以相互影响,由于有特长、有兴趣,她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,从而相得益彰。智择优教育调查表明,很多厌学的孩子,她们一无兴趣特长,二是上课注意力不集中,三是成绩差,有的沉迷一些不良行为习惯,如沉迷手机游戏、沉迷网络购物、沉迷聊天网络小说等行为。