初中生不想开学怎么办

相逢即是缘
精选回答

马上就要开学了,很多初中生不想开学,一提到开学就头疼,会有紧张情绪,告诉孩子这是正常的,不要太过焦虑,有妈妈在呢,遇到了任何事情都可以跟我们分享,我们会帮助你出谋划策的,不要有压力,勇敢面对就好了。

初中生不想开学怎么办

1、初中生不想开学,要和他多谈心,慢慢打开他的心结。一些初中生假期结束以后,就会特别的倦怠不想开学,这是典型的厌学的表现。

这个时候家长一定不能急躁,不能打骂孩子要和孩子好好的谈心,慢慢的了解孩子内心的想法。如果孩子曾经在学校遇到了什么困难,家长一定要帮助孩子克服困难,重新回到正常的学习状态。

2、家长应多了解孩子在学校里面的情况,细心聆听或者主动询问。认可孩子的情绪,多出主意想办法,而且要直接具体的方法,而不是空洞抽象的说教。比如孩子回来倾诉,不喜欢这个学期老师安排的新同桌。

3、家长要发现孩子的优点,主动地肯定孩子,鼓励孩子。很多家长会特别关注孩子做得不好或者表现不好的事情,但是在孩子做得好或者表现良好的时候,就觉得理所当然。但这种方式是最打击孩子自信的,家长应试着发掘其优点,培养孩子的自信心。

4、分析一下孩子不肯上学的原因,可能是学习上遇到了困难,孩子缺乏克服困难的勇气和信心,害怕紧张的学习生活;也可能是因为在某件事情上挨了老师的批评,害怕老师的严格要求,或是孩子的自尊心受了挫伤,不好意思再去学校;也可能是未能形成学习习惯,一时难以适应。

对于这些情况,家长要耐心、细致、深入地对待。孩子有厌学情绪,作为家长很是焦虑,但不要因为这打他,改变厌学的孩子一定要讲方法的,需要耐心,让他自己体验一下学习对于他的重要性,激发他内在的学习动机。

如何激发初中生内在的学习动机

1、千万不要为了面子而逼孩子。有些家长喜欢攀比,别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名,你呢?这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势,甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比,要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米,那1.3米就是比较合适的目标,千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是为了自己的面子而逼着孩子读书,在压力下读书是做不好的。

2、注重家庭教育。最好在孩子学习时,家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞,也不是站在门口看孩子是否在写作业,而是坐在孩子身边一起看书学习。

现在流行一句话:一流的家长做榜样,二流的家长做教练,三流的家长做保姆。

我发现学生当中凡是发展的比较全面的,有自己想法的,都是家庭比较民主平等的,家长和孩子是讨论式的,启发式的,不是灌输式的,压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论,家长陪伴孩子成长,是良师益友,这种家庭氛围的作用是潜移默化的。

初中生迷上了手机怎么办

手机成瘾的孩子,主要有两方面的问题,一是责任心差,管不住自己;二是学习上没有成功的体验。

现在的家长都溺爱孩子,不引导孩子做家务,任何事情都给包办,让孩子缺乏责任心,不懂感恩,以自我为中心,不懂得别人的辛苦,不会换位思考,意志品质差,吃苦精神差,这种性格的孩子,在学习上遇到困难,就容易退缩,甚至放弃,他们也知道学习的重要,但坚持不住。

因此,家长要从自己入手,引导孩子好好学习,学会放手,对孩子多鼓励。

要重来多少次才会明白 2024-06-13 14:09:37

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雪月是什么意思

雪月,汉语词语,拼音是xuě yuè,意思是指明月。雪和月。
释义:
1、明月。
出自唐代贾岛《酬胡遇》:“游远风涛急,吟清雪月孤。”
2、雪和月。
出自唐代李商隐《无题》:“如何雪月交光夜,更在瑶台十二层。”
造句:
1、透过书籍,人们可以以主人翁的姿态去观察百般生态,去感知风花雪月,去领略高山流水,去体验世态炎凉。
2、大理美景“风花雪月”一如其名,自是美不胜收。

关于眼光和格局的诗句

关于眼光和格局的诗句有:

1、莫愁前路无知己,天下谁人不识君——唐代高适《别董大二首·其一》
译文:不要担心前路茫茫没有知己,普天之下哪个不识君?
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——唐代李白《行路难·其一》
译文:相信乘风破浪的时机总会到来,到时定要扬起征帆,横渡沧海!
3、仰天长笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。——唐代李白《南陵别儿童入京》
译文:仰面朝天纵声大笑着走出门去,我怎么会是长期身处草野之人?
4、列士暮年,壮心不已。——三国曹操《步出夏门行·龟虽寿》
译文:英雄到了晚年,壮志雄心并不衰减。
5、会当凌绝顶,一览众山小。——唐代杜甫《望岳》
译文:定要登上那最高峰,俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。

6、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——宋代王安石《登飞来峰》

译文:不怕层层浮云遮挡我远望的视线,只因为如今我站在最高层。

7、欲穷千里目,更上一层楼。——出自唐代王之涣《登鹳雀楼》

译文:想要看到千里之外的风光,那就要再登上更高的一层楼。

8、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。——清代龚自珍《己亥杂诗》

译文:我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

9、江东子弟多才俊,卷土重来未可知。——出自唐代杜牧《题乌江亭》

译文:江东子弟大多是才能出众的人,若能重整旗鼓卷土杀回,楚汉相争,谁输谁赢还很难说。

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译文:之所以辨不清庐山真正的面目,是因为我身处在庐山之中。
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示例:宋·秦观《韩愈论》:“别白黑阴阳,要其归宿,决其嫌疑,此论事之文,如苏秦、张仪之所作是也。”
感是汉语一级字,读作gǎn或hàn,最早见于金文,本义是外界事物在人们思想情绪上引起的反应,即《说文解字》所谓的“动人心也”,由此引申出触碰、觉得、受外界事物的影响而激动等含义;由受外界事物的影响而激动引申为向对方表示谢意;由觉得引申出生物体因病菌或病毒侵入而发生病变的含义。又用作名词,指对人或事物关切、喜爱的心情等。
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