小孩天天不想上学怎么办

冰浅丹青
精选回答

孩子学习态度不端正,天天不想上学,只想着玩,相信大多数的家长在看到孩子这样消极的学习态度时,难免会生气,甚至可能会直接动手打孩子,但家长这样的做法只会导致事情更加糟糕;家长要及时的了解孩子不想上学的原因,然后根据具体的原因,在对症处理。

小孩天天不想上学怎么办

1、家长要及时调整自己的心态。每个人都不是不完美的,父母也学着要接纳这种不完美,有意识地降低自己对孩子高期望,用平常心去对待孩子。很多父母在亲自辅导功课这件事上,既牺牲自己的时间,还生了一肚子气,换回的却是孩子对学习的厌倦和恐惧。比起糟糕的做法,家长先让自己沉下来,什么都不做,反而是更理想的教育。

2、与孩子进行交流沟通。其实,很多父母不会和孩子交流沟通,因为大多数父母所谓的交流沟通,后面就变成了说教、指责。家长要把孩子当成一个平等的个体,不批评、不指责,和孩子心平气和的好好聊聊,看看孩子到底为什么厌学,然后帮助孩子解决这个问题。

3、给孩子一定的缓冲期。孩子情绪激动时,先想办法帮孩子请假,让孩子能休息一下,给孩子一个冷静的时间,待孩子的情绪稳定了,再跟孩子好好谈谈,共同找解决的办法。

4、父母应当以身作则。放下手机和游戏,用实际行动去影响孩子,营造良好的读书和写作业的环境;制订合理的学习与娱乐计划,让孩子每周学习和娱乐两不误,同时也培养孩子的计划性和自控力。

多鼓励孩子,多赞美认可孩子的努力和进步,让孩子更乐观自信。另外,不妨和老师交流一下,看看孩子是否在学校遇到了什么事情,打开孩子的心结,才能重燃学习热情。

小孩天天不想上学的原因

1、学习压力大。如果孩子感到学习太紧张,压力太大,担心自己考不好。则告诉孩子不必把名次看得太重要,只要尽力就好,如果是已经很用功,还是考不好,就有可能是学习方法不对,家长要和孩子一起分析怎么能有效地学习,和孩子一起找到好的方法,助孩子一臂之力。

2、内在驱动力不够。一些孩子放学回家后能躺着的绝对不坐着,自记的事情能不做就不做,甚至连作业也是能拖就拖,这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情,没有教会孩子独立,导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成,害怕老师谴责而不愿上学,总想待在家中玩耍。

3、人际关系出现问题。学校也是一个小社会,有的孩子性格外向,和同学老师相处起来很容易,有些孩子性格内向又敏感,很难和同学、老师敞开心扉。加上青春期的孩子本来就敏感、多疑,也许老师、同学无意的一句话,都能刺痛他们的内心,伤害他们的自尊。

如果孩子觉得自己融入不到这个集体,或者被同学孤立、嘲笑,或者认为老师针对他,那孩子就会讨厌学校,抵触上学,产生厌学。

怎样孩子化解孩子的厌学情绪

1、分辨清楚孩子状况:温和地询问孩子使他逃避去学校的原因,找出孩子问题的源头,是因为人际关系出了问题?还是遭到同学霸凌?或是因为在教室感到焦虑?担心学业表现或老师提问?

2、与学校保持沟通和合作:与学校辅导老师、心理等人保持联系,提供孩子为何挣扎上学或不上学的任何信息,在学校与家长的合作之下,才有机会找到孩子拒学的原因,逐步地让孩子回归校园。

3、避免过度地批评和指责:很多厌学的孩子,学习跟不上,经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是,他们索性“破罐子破摔”,甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责,多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬,同时帮助孩子提高学习能力,让孩子变得自信起来。这样,孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

山水总有情 2024-06-16 11:13:05

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师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
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