初三班级宣誓词简短 中考加油口号

天南星 中考助考
精选回答
初三百天动员大会誓词

百日誓师大会誓词(一)

亲爱的中学,我们学子信心百倍,严阵以待。

我们有电一般敏捷的思维,我们有虎一般王者的风范。

一百天,战场演练,我不退缩!

一百天,考场挥毫,我能胜利!

让雄心与智慧在六月闪光。

让飞翔的翅膀在六月张开翅膀!

百日誓师大会誓词(二)

生来人杰而非草芥;

我站在群峰之巅俯视平庸的沟壑;

用智慧,培育理想,用汗水浇灌希望;

没有失败的理由;

不作儒弱的退缩,不作无益的彷徨;

我将带着从容的微笑;

去赢得我志在必得的辉煌。

秒秒拼,树自信,苦百日;

分分搏,凭实力,战中考;

百日誓师大会誓词(三)

看,中考冲刺的战旗猎猎飘扬!

听,决战中考的鼓角已经吹响!

想,师长殷切的期盼铭记心上!

再过100天,我们就要整装上阵,踏上神圣庄严的中考战场。这是黎明的前奏,是出征的战鼓,是拼搏的号角。让我们同心协力,奋战100天。奋斗100天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗100天,让雄心与智慧在六月闪光!在神圣的阳光下,在这庄严的时刻,全体登山人,以青春的名义宣誓:

刻苦学习,用勤劳和热血洒下智慧的汗水;

努力奋斗,用坚韧和刚强谱写绚烂的华章;

顽强拼搏,用执着和赤诚超越今天的梦想;

自加压力,用丰收和喜悦共铸明天的辉煌;

我们坚信——

齐心协力,顽强拼搏,决战六月。

我们做到——

苦战100天,为母校争辉,为自己喝彩;

再鼓干劲,跨越希望的海洋;

再展雄风,感恩父母的滋养;

再创佳绩,回报母校的厚望;

珍惜100天,让我们:

破釜沉舟。

背水一战。

挑战自我。

超越极限。

实现梦想!

百日誓师大会誓词(四)

临近中考,我们全体师生庄严宣誓:

百日苦短,时不我待。

我们牢记:为自己负责。

全力以赴,备战中考。

用拼搏创造奇迹。

用努力成就未来!

无悔初三,中考必胜!

让所有爱我们的人绽开笑颜!

中考百日誓师大会誓词(五)

激情,在这神圣的时刻剧烈燃烧。

理想,在这庄严的时刻盘旋开腾。

铿锵的誓言,敲响了出征的战鼓。

扬起了决战的风帆。

我们要

惜时如金,努力拼搏;

我们要

亮剑六月,勇摘共冠;

奋战一百天。

让飞翔的梦展开理想的翅膀;

大干一百天。

让奋进的风帆驶向胜利的彼岸。

百日誓师大会誓词(六)

鲲鹏九万里,直上云海巅。伟哉大宇宙,壮志充其间。此刻不努力,更待何时,那么就投入100%的时间,投下100%的精力热情来迎接中考。在此我们谨以青春的名义庄严宣誓:

目标明确,积极向上;

勤学苦练,斗志昂扬;

讲究方法,保质保量;

顽强拼搏,不弃不放;

争分夺秒,适度紧张;

全力以赴,创造辉煌!

中考精炼誓词

昨日风雨,昨日喧嚣;今朝雄师,昂首咆哮。

在这百日的战场上,全体同学郑重宣誓:

我们不做随波逐流的扁舟。

我们不做逃避困难的'懦夫。

我们目标明确方向坚定!

我们斗志昂扬意志坚强!

踏过书山坎坷;

渡过学海茫茫;

拼搏一百天,我们的理想扬帆起航!

奋斗一百天,我们的未来绚丽辉煌!

冲刺一百天,绘出人生华丽篇章!

一百天里,你我枕戈待旦,问一句,敢不敢:背水一战!

一百天后,你我奔赴战场,问一句,敢不敢:为梦痴狂!

为了期望,我们晨星夜露,为了彼岸,我们衣带渐宽!

为了理想,我们振臂高呼:奋战一百天,冲锋的号角在耳边彻响。

再搏一百天,多彩的画卷将尽情铺展

珍惜一百天,雄心与智慧在六月绽放

面对中考,我勇敢向前,信心百倍写作模板

面对中考,我激情似火,斗志昂扬

时光飞逝,梦想咫尺

我们只有一个目标:胜利!胜利!

壮怀激烈,披荆斩棘,敢叫日月换新天。

意气风发,劈波斩浪,直挂云帆济沧海。

十载寒窗,百日苦练,何等英才夺桂冠。

一腔热血,万丈豪情,我辈健步登金榜。

呕心沥血,卧薪尝胆,定将折桂步蟾宫。

百炼成钢,十年一剑,宝剑今朝试锋芒。

百日拼搏,一战功成,少年自有少年狂。

战舰扬帆,雄鹰展翅,誓圆大学梦想。

此心不改,此行无憾,此举天地共鉴。

百日竞渡,我们一直乘风破浪

十年磨剑,我们在此崭露锋芒

拥抱理想,我们以青春的名义宣誓:

不负父母的企盼,不负恩师的厚望

在百日的战场上,我们将无悔于青春

无悔于理想

奋斗一百天,让汗水从今天起点亮青春的光芒

奋斗一百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀

奋斗一百天,让未来的歌声在六月唱响

现在我们郑重宣誓:

我要忘记昨天的光荣和遗憾。

我要把今天当做生命的最后一天。

我要用自信驱赶黑暗。

我要用勤奋书写灿烂。

我要让今天成为不朽的纪念日。

我要让心中的梦想实现。

中考,我拼了!

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

岂为困难惧,任凭风雨锤。

志当存高远,梦想永无畏。

年轻不言败,青春不容悔。

挥汗战百天,豪情永不退。

只因六月天,等我去高飞。

在中考最后冲刺阶段。

我要以饱满的热情,昂扬的斗志。

最刻苦的精神,最坚韧的毅力。

决心做到:

脚踏实地,勤学多思。

全力以赴,绝不放弃。

迎接生命的挑战,摘取丰硕之果。

让我们的生命与六月的阳光一样灿烂!

风随心动 2022-04-22 06:26:28

相关推荐

园林专升本河南能报考的大学有哪些

园林专升本河南能报考的大学有哪些园林专升本河南能报考的大学有、郑州大学、人文管理学院、郑州工业应用技术学院、万方科技学院、等,也可以通过网络教育专升本的方式报考北京语言大学、北京外国语大学、中国石油大学(北京)...
展开详情

商丘专升本有哪几个大学

商丘专升本有哪几个大学商丘专升本大学有、河南财政政法大学、郑州师范学院、等普通专升本招生院校。也可以选择北京语言大学、大连理工大学、东北师范大学、东北大学、福建师范大学、吉林大学、西南大学西安交通大学、四川农业...
展开详情

辽宁哪些大学招自考专升本

辽宁哪些大学招自考专升本高等教育自学考试,简称自学考试、自考,1981年经国务院批准创立,是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,考生主要有两种学习方式,一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全...
展开详情

洛阳专升本大学有哪些

洛阳专升本大学有哪些洛阳市有5000多年文明史、4000多年城市史、1500多年建都史。远在五六十万年前的旧石器时代,已有先民在洛阳繁衍生息,禹划九州,河洛属古豫州。洛阳专升本大学有哪些?洛阳专升本大学有、民生...
展开详情

城乡规划专升本的大学有哪些

城乡规划专升本的大学有哪些城乡规划主要研究城乡规划、城乡设计等方面的基本知识和技能,进行城市和农村的规划和设计等,包括整体规划和区域规划等。例如:城市布局的规划设计,城乡道路交通的规划,河道、供水、绿化等城市市...
展开详情

精选推荐更多>

五音不全指的是哪五音

五音不全指的是宫、商、角、徵、羽,古代的人们是以这五个音为音阶。五音不全在汉语中是一个成语,通常指“音盲”,他们对音乐缺乏理解,不能正确唱出准确的音高。
五声音阶是中国古乐基本音阶,五音指“宫、商、角、徵、羽”,相当于简谱的“1、2、3、5、6”。律历志说:宫者,中也,居中央畅四方,唱始施生为四声之径。商者,章也,物成事明也。角者,触也,阳气蠢动,万物触地而生也。征者,祉也,万物大盛蕃祉也。羽者,宇也,物藏聚萃宇复之也。
五音中宫音浑厚较浊,长远以闻;商音嘹亮高畅,激越而和;角音和而不戾,润而不枯;征音焦烈燥恕,如火烈声;羽音圆清急畅,条达畅意。

木石之心什么意思

木石之心意思:指如木石一样坚定的意志。木石心其实是儒家的一种思想。
儒家又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想,为历代儒客尊崇,是起源于中国并同时影响及流传至其他周遭东亚地区国家的文化主流思想、哲理与宗教体系。对待长辈要尊敬尊重,朋友之间要言而有信,为官者要清廉爱民,做人有自知之明,尽分内事,“君子务本,本立而道生”。统治者要仁政爱民,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。对待上司要忠诚,“君事臣以礼,臣事君以忠”。对待父母亲属要孝顺,“父母在,不远游,游必有方”,“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”人要有抱负且有毅力,“士不可不弘毅,任重而道远”。前5世纪由孔子创立,脱胎自周朝礼乐传统,以仁、恕、诚、孝为核心价值,着重君子的品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政,抨击暴击政务,力图重建礼乐秩序,移风易俗,富于入世理想与人文主义精神。

非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义。

以其人之道下一句

“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200